佐久間裕之

サクマヒロユキ | SAKUMA HIROYUKI

所属機関・部署：
職名：教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (1件)：

研究キーワード (1件)：教育哲学,教育学,教育思想

競争的資金等の研究課題 (12件)：

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論文 (43件)：

佐久間裕之. ペーターゼンにおける「教育共同体」思想の特質ー『自由で一般的な国民学校のイエナ・プラン』に着目してー. 玉川大学教育学部紀要2016. 2017. 49-67
佐久間裕之. 新教育-歴史的観点と現代的意義-(翻訳). 教育新世界. 2016. 64. 2?14
佐久間裕之. ラルフ・ケレンツ講演会について. 全人教育研究センター年報. 2016. 2. 10
佐久間裕之. イエナ・プランにおける異年齢集団と教員研修-GJPの「ディプロムコース」を事例として-. 教師教育リサーチセンター年報. 2015. 5. 19-29
佐久間裕之. ペーターゼンのペスタロッチー理解-「人間学校」(Menschenschule)の理念を軸に-. 日本ペスタロッチー・フレーベル学会紀要『人間教育の探究』. 2015. 27. 27-51-51

MISC (50件)：

佐久間裕之. 新教育-歴史的観点と現代的意義-(翻訳). 教育新世界. 2016. 64. 2?14-14
佐久間裕之. ラルフ・ケレンツ講演会について. 全人教育研究センター年報. 2016. 2. 10
Hiroyuki Sakuma. Children's Multiage Grouping and the Teacher Training in the Jena-Plan: A Case Study of GJP's "Diplomkurs" in Germany. Annual Report of the Center for Teacher Education Research, Tamagawa University. 2015. 5. 19-29
Hiroyuki Sakuma. Peter F. Drucker's Early Thoughts on Totalitarianism: Focused on his Documents and Works in Frankfurt between 1929 and 1933. Bulletin of College of Education Tamagawa University. 2015. 55-71
Hiroyuki Sakuma. Petersen's Understanding of Pestalozzi: Centering on the Idea of "Menschenschule". Research on Education of Man: Bulletin of Japan Society for the Study of Pestalozzi and Froebel. 2015. 27. 27-51

書籍 (29件)：

『インターンシップ実践ガイド-大学と企業の連携-』
玉川大学出版部 2017
Educational Progressivism, Cultural Encounters and Reform in Japan
Routledge 2017
Educational Progressivism, Cultural Encounters and Reform in Japan
Routledge 2017
日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究(C)(課題番号25381044)「イエナ・プランにおける異年齢集団の構成法に関する研究」研究成果報告書:イエナ・プラン研究序説-ドイツにおける異年齢集団の問題を中心として-
みすず印刷 2016
『ドラッカー・コレクション珠玉の水墨画-「マネジメントの父」が愛した日本の美』
美術出版社 2015 ISBN:9784568104868

講演・口頭発表等 (4件)：

学歴 (2件)：

経歴 (3件)：

委員歴 (6件)：

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受賞 (1件)：

所属学会 (11件)：

教育哲学会 , 世界新教育学会 , ドイツ・イエナプラン教育学会 , 臨床教育人間学会 , 日本カウンセリング学会 , 日本哲学会 , 日本キリスト教教育学会 , 日本道徳教育学会 , 教育思想史学会 , 西田哲学会 , 日本教育学会

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