中山健

ナカヤマタケシ | Takeshi Nakayama

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： http://sped.fukuoka-edu.ac.jp/nakayama/index.htm

研究分野 (2件)：特別支援教育 , 教育心理学

研究キーワード (2件)：障害児教育 , Special Education for Handicapped Children

競争的資金等の研究課題 (7件)：

2023 - 2027 神経発達症児へのテーラード・サポートにむけた認知プロセスの多層的評価の構築検証
2017 - 2020 教師のアクティブ・ラーニングによる、特別支援教育の専門性向上研修プログラムの開発
2008 - 2010 自立活動における指導内容体系表の作成に関する研究
1992 - 学習障害児の認知機能及び治療教育に関する研究
Study on Cognitive function and Remedial Education in Children with Learning Disabilities

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論文 (2件)：

中山, 健. 知能のPASS理論に基づいた読み促進プログラム - COGENT : Cognitive Enhancement プログラム-An Introduction of Cognitive Enhancement Program. 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 = Bulletin of Fukuoka University of Education. Part IV, Education and psychology. 2009. 58. 263-274
中山健. 宗像市日の里東小学校における特別支援教育の取り組み. 福岡教育大学障害児治療教育センター年報 18. 2005. 15-25

MISC (33件)：

平井みどり, 髙倉稔恵, 納富恵子. COGENTの考え方を踏まえたインフォーマルアセスメントの指導への適用. 福岡教育大学教育総合研究所附属特別支援教育センター研究紀要. 2014. 6. 15-33
新島まり, 平井みどり, 中山健. 通常の学級におけるCOGENTプログラム適用に関する研究. 福岡教育大学紀要. 2014. 63. 167-179
中山健. センチメンタル・ジャーニー. 福岡教育大学紀要. 2014. 111. 1. 151-156
吉田早希, 中山健. 無駄ーお話が苦手な男の子からの手紙ー. 福岡教育大学紀要第四分冊. 2013. 62. 183-192
中山健, 新井志保, 新江愛美. 学習障害のある児童へのCOGENTプログラムの適用. LD研究研究と実践. 2012. 21. 3. 338-350

書籍 (6件)：

講演・口頭発表等 (7件)：

知能のPASS理論に基づいた心理検査DN-CASと学習支援
(日本LD学会第23回大会 2014)
特別支援教育におけるロマンティク・サイエンス(5)
(日本特殊教育学会第52回大会 2014)
COGENTをふまえた「読み」のインフォーマルアセスメントの指導への適用-1年A児の「読み」の指導を通して-
(日本LD学会第20回大会 2011)
学習におけるプランニング能力を促進するPBI適用の試み
(日本LD学会第20回大会 2011)
PASS評定尺度による認知処理過程の評価に関する研究
(日本LD学会第19回大会 2010)

Works (1件)：

学位 (2件)：

受賞 (1件)：

所属学会 (4件)：

日本教育心理学会 , 日本LD学会 , 日本小児精神神経学会 , 日本特殊教育学会

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中山 健