堀恵子

ホリケイコ | Keiko Hori

所属機関・部署：
職名：客員研究員
その他の所属（所属・部署名・職名） (3件)：

ホームページURL (1件)： http://www2.ttcn.ne.jp/khori/ku_hui_zinopeji/Welcome.html

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (6件)：言語テスト , 教育実習 , 教師養成 , コーパス , 第二言語習得 , 日本語教育

競争的資金等の研究課題 (6件)：

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論文 (39件)：

堀恵子, 安高紀子, 大隅紀子, ケッチャム千香子, 長松谷有紀, 長谷川由香. OPI形式の会話コーパスに基づく質問分類 -学習者の質問力向上を目指す基礎的研究-. 日本語プロフィシェンシー研究. 2023. 11. 76-95
堀恵子. 言語統計学入門(7)クロス集計表の分析方法(その1). 計量国語学. 2022. 33. 7. 546-556
堀恵子. 自律的データ駆動型学習における文法項目の認知度と文作成の関係. 第24回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム論文集. 2022. 25
堀恵子. <論文>やさしいニュースを聞くために必要な語彙は何か : 学習者が選んだ「NEWS WEB EASY」の記事に対する調査から. 筑波大学グローバルコミュニケーション教育センター日本語教育論集. 2022. 37. 1-19
堀恵子. 学術場面での口頭発表における課題問いかけ表現「でしょうか疑問文」の使用実態:コーパス調査と授業実践に基づいて. Tabula:ユライ・ドブリラ大学プーラ哲学科ジャーナル. 2021. 18. 133-156

MISC (3件)：

堀恵子. データで問い直す. 『日本文学文化』. 2020. 19. 51-51
堀恵子. アクティブラーニングを取り入れた「日本語教育概論」の実践 (江田すみれ教授退任記念号). 国文目白. 2020. 59. 68-81
堀恵子. 第二言語としての日本語習得過程研究における学習者コーパスの制約 : KYコーパスとインタビューコーパスとの比較から. 東洋大学人間科学総合研究所紀要. 2012. 14. 95-118

書籍 (4件)：

自動詞と他動詞の教え方を考える
くろしお出版 2020 ISBN:9784874248386
『習ったはずなのに使えない文法』
くろしお出版 2017 ISBN:9784874247433
堀恵子・毋育新・アフメット=ギュルメズ・石綿由美子・鹿嶋彰「大学院における日本語教師養成に望むもの-麗澤大学大学院における教育科目と修了生日本語教師の振り返りから」藤原雅憲・堀恵子・西村よしみ・才田いずみ・内山潤編『大学における日本語教育の構築と展開-大坪一夫教授古稀記念論文集』243-261
ひつじ書房 2007 ISBN:9784894763425
「日本語母語話者と非母語話者とが共存する教育実習のあり方を探る-麗澤大学大学院における教育実習受講者に対する調査から-」藤原雅憲・堀恵子・西村よしみ・才田いずみ・内山潤編『大学における日本語教育の構築と展開-大坪一夫教授古稀記念論文集』221-241
ひつじ書房 2007 ISBN:9784894763425

講演・口頭発表等 (71件)：

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (12件)：

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委員歴 (6件)：

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受賞 (1件)：

所属学会 (7件)：

専門日本語教育学会 , 日本語OPI研究会 , 日本語教育方法研究会 , 社会言語科学会 , 第二言語習得研究会 , 日本語教育学会 , 名古屋大学日本語日本文学学会

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