大塚薫

オオツカカオル | Otsuka Kaoru

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (8件)：日本語学習者の誤用研究 , 遠隔教育 , 語彙認識力 , 韓国人日本語学習者 , オンライン教材開発研究 , 遠隔作文教育授業 , 日本語教育 , -日本語学習者

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (23件)：

大塚薫, 古田島和美, 林翠芳. 国際教育を主眼とした日中グループ別遠隔日本語ピア・ラーニング授業の構築. 第14回マレーシア日本語教育国際研究発表会Proceedings. 2018
大塚薫. 学習者主体の日中グループ別遠隔日本語ピア・ラーニング授業の構築. オンラインでつなぐ協働学習-複数国・地域間での多文化交流型授業の実践. 2018. 2. 55-70
林翠芳, 大塚薫, エバ・ガルシア. 体験学習を通じたアクティブ・ラーニング型授業の構築. 高知大学留学生教育. 2017. 11. 77-90
大塚薫, 斎藤麻子, 林翠芳. 遠隔討論を主軸とした日韓グループ別ピア・ラーニング授業の構築. アジア太平洋における学生流動化と学生支援の新潮流と将来像. 2017. 3c-23-3c-24
大塚薫, 林翠芳. グローバルな視点に基づいた体験型プログラムの構築-地域文化・観光体験調査の結果を通して-. 韓国日本語学会第35回国際学術発表大会論文集. 2017. 115-120

MISC (21件)：

大塚薫, 朴敏瑛, 李ギョン洙. 画像参加型日本語講読ティーム・ティーチング授業における日本語母語話者教授者の役割. 『日本学報第86輯』韓国日本学会. 2011. 99-107
大塚薫. 高知大学における共通教育日本語・日本事情に関する科目の問題点及び課題. 『高知大学総合教育センター修学・留学生支援部門紀要第5号』高知大学総合教育センター修学・留学生支援部門. 2011. 119-136
大塚薫, 林翠芳. 中上級レベルの日本語学習者の作文教育-意見文にみる語彙・漢字使用及び誤用の分析結果を踏まえて-. 『高知大学総合教育センター修学・留学生支援部門紀要第3号』高知大学総合教育センター修学・留学生支援部門. 2010. 4. 47-66
大塚薫. 高知大学におけるチューター制度の現状及び課題. 『高知大学総合教育センター修学・留学生支援部門紀要第4号』高知大学総合教育センター修学・留学生支援部門. 2010. 4. 121-138
大塚薫, 李ギョン洙, 金才鉉. 高等教育における遠隔ティーム・ティーチング授業実践研究-インターネット画像通話プログラムを利用した日本語母語話者教授者参加型授業-. 『日語教育第53輯』韓国日本語教育学会. 2010. 93-103

書籍 (15件)：

学歴 (1件)：

学位 (1件)：

委員歴 (4件)：

所属学会 (9件)：

東亜細亜日本学会 , 国立大学日本語研究協議会 , 国立大学留学生指導研究協議会(COISAN) , 留学生教育学会 , 韓国日本語学会(一般理事) , 韓国日語教育学会(編集委員) , 韓国日本学会 , 小出記念日本語教育研究会 , 日本語教育学会

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