高平小百合

タカヒラサユリ | SAYURI TAKAHIRA

研究分野 (3件)：特別支援教育 , 教育心理学 , 認知科学

研究キーワード (6件)：推論 , 発達障害 , 情動知能 , 学習意欲 , 認知発達 , 知識獲得

競争的資金等の研究課題 (14件)：

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論文 (33件)：

西田麻野, 高平小百合. 発達障害が疑われる学生の現状と課題-定型から非定型へのスペクトラム的視点の重要性-(印刷中). 玉川大学教育学部紀要「論叢」. 2019
高平小百合. 発達研究における海外情報発信と潜在的・顕在的課題についての考察. 発達心理学研究. 2018. 29. 4. 208-218
高平小百合, 富永順一. 数学学習経験・信念・動機づけとの関連性について -数検受検者の特性-. 玉川大学教育学部紀要「論叢」. 2017. 16. 25-35
高平小百合, 若月芳浩, 佐久間裕之, 宮崎豊, 工藤亘. 私立幼稚園教師における職務上の困難 ---新任時と現在の分析---. 玉川大学教育学部紀要. 2016. 97-113-113
高平小百合, 太田拓樹, 佐久間裕之, 若月芳浩. 小学校教師にとって何が困難か? ?職務上の困難についての新任時と現在の分析?. 玉川大学教育学部紀要. 2015. p103?p125

MISC (22件)：

KAKUWA MAIKO&TAKAHIRA SAYURI. Experiences that induce negative emotional responses in Japanese university students since their childhood(予定). Society for Research in Child Development Biannual Conference Proceedings. 2019
高平小百合. 能動的学びを促す授業の取り組みと学生の学びの能動性について. 第60回教育心理学会論文集. 2018
高平小百合. 学習信念・学習経験・原因帰属の関係からみる学びを促す要因についてー理系と文系の違いからー. 第58回日本教育心理学会論文集. 2017
高平小百合. Mechanism of personification used in everyday life in preschool children. 2017 ECDP proceedings. 2017
高平小百合. 転導推理の構造と等確率仮説. 日本発達心理学会第28回論文集. 2017

書籍 (5件)：

講演・口頭発表等 (13件)：

Experiences that induce negative emotional responses in Japanese university students since their childhood(予定)
(Society for Research in Child Development Biannual Conference, Baltimore, USA 2019)
能動的学びを促す授業の取り組みと学生の学びの能動性について
(第60回教育心理学会総会 2018)
学習信念・学習経験・原因帰属の関係からみる学びを促す要因についてー理系と文系の違いからー
(第58回日本教育心理学会 2017)
Factors affecting development of reasoning abilities in children
(2017 European conference on developmental psychology 2017)
Adaptive meaning of transductive reasoning
(日本発達心理学会・認知発達理論分科会 2016)

学歴 (1件)：

学位 (1件)：

委員歴 (2件)：

所属学会 (7件)：

日本神経科学学会 , 日本児童学会 , Japan-U.S. Teacher Education Consortium , 日本発達心理学会 , 日本認知科学学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

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