大滝一登

オオタキカズノリ | Ootaki Kazunori

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (8件)：国語科教育 , 学習指導要領 , 国語教育史 , NIE , 学校図書館教育 , 音声言語の指導 , 読解力 , カリキュラム

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (35件)：

大滝一登. 1960年代高等学校「現代国語」新設の背景とその受容に関する一考察-「読解力」の内実と教師たちの反応を中心に-. 国語教育史研究. 2023. 23. 65-73
大滝一登. 高等学校国語選択科目の意味と意義 -社会人としての国語の資質・能力の育成-. 日本語学. 2023. 42. 1春. 4-24
大滝一登. エンゲージメントとエージェンシー-二つの概念と共通点をもつ学習指導要領の再確認を-. 教育科学国語教育. 2022. 64. 12. 16-19
大滝一登. 共通必履修科目としての「現代の国語」と「言語文化」-バランスを重視した国語科の資質・能力の育成-. 日本語学. 2022. 41. 1春. 4-18
大滝一登. 高等学校「現代国語」新設における能力主義的教育観の具現化に関する一考察--「作文の能力」の重視に関する経緯と到達点--. 国語科教育. 2021. 90. 17-25

MISC (2件)：

大滝一登, 杉本直美. 国語国語科における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習指導の工夫改善-特集「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習指導の工夫改善(1)総論,国語,社会,地理歴史,公民,数学. 中等教育資料 / 文部科学省教育課程課編. 2019. 68. 10. 14-17
大滝一登. 伝えるための工夫を発見し自らの表現に生かすNIE学習 : 「日本語表現法I」における記事文集『にほんご』制作を例として. ノートルダム清心女子大学紀要. 外国語・外国文学編, 文化学編, 日本語・日本文学編 = Notre Dame Seishin University kiyo. 2012. 36. 1. 1-16

書籍 (25件)：

講演・口頭発表等 (28件)：

国語科の指導と評価の一体化の在り方について
(令和5年度高特国語科授業力アップ研修会言葉による見方・考え方を働かせた授業改善 2023)
高等学校新科目に対応した国語科の授業づくり-実践的な指導方法の工夫、学習評価について-
(令和5年度専門性向上研修「国語【II・III】(新科目対応)」 2023)
高等学校国語科において求められる資質・能力を育むための教科指導
(令和5年度新学習指導要領を踏まえた国語科指導力向上研修(高等学校) 2023)
指導と評価の一体化について
(京都府総合教育センター令和5年度中高国語科教育講座 2023)
観点別学習状況の評価の本質と意義
(高等学校における観点別学習状況の評価の意義と課題-高大接続改革へのインパクト-大学入学者選抜改革推進委託事業キックオフシンポジウム 2023)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (8件)：

全件表示

委員歴 (14件)：

全件表示

所属学会 (6件)：

国語教育史学会 , 日本カリキュラム学会 , 日本国語教育学会 , 全国大学国語教育学会 , 日本読書学会 , 早稲田大学国語教育学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

大滝 一登