寺尾敦

2023 - 2026 教育課程および大学入学前後の学習経験を考慮した心理統計教育のWeb教材改良の試み
2020 - 2023 心理学研究のためのRを用いたWeb教材開発の促進とその教育効果検証
2020 - 個別学習と協調学習を連携させる学習デザインの研究
2020 - 個別学習と協調学習を連携させる学習デザインの研究
2017 - 2020 Rを用いた心理統計教育に活かすWeb教材作成とその効果の検証

2016 - 2019 深い学習を促すデジタル教材 -学習方略の選択への介入-

2014 - 2017 文系学生に対するRを用いた心理統計教育

2013 - 2016 深い学習を支援するデジタル教材 -技術,デザイン,学習者の研究-

2011 - 2015 発達障害における脆弱性と回復性の検討と、それに応ずる個別支援法の開発

2013 - 2015 数学系講義を補完する自習システムの構築

2011 - 2014 心理統計テスト項目データベースの実践的運用~コミュニティ形成を目指して

2010 - 2013 携帯端末を活用した新しい大学教育の探求

2008 - 2012 独創的で論理的なアカデミックライティングのための協調学習環境

2008 - 2011 心理統計教育のためのテスト項目データベースの構築と運用

2009 - 2010 特別なニーズのある幼児・児童・青年の障害特性の評価と支援プログラムの開発

2008 - 2009 英語テキストによる高校理系教科の学習(単独)

2008 - 2009 英語テキストによる高校理系教科の学習

2005 - 2008 算数・数学の学習を支える言語的・非言語的表象の発達

1999 - 2001 数学的問題解決における学習の転移のメカニズムの解明

数学学習支援

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寺尾敦. 教育研究における統計的手法の適切な利用-『コンピュータ&エデュケーション』掲載論文をてがかりに-. コンピュータ&エデュケーション. 2019. 47. 31-36
寺尾敦. 認知アーキテクチャの理論による脳の構造と機能の解明. 電子情報通信学会誌. 2015. 98. 12. 1083-1090
寺尾敦. 心理学統計の教育におけるG型およびQ型の正規分布 -椎名論文へのコメント-. 心理学評論. 2013. 56. 1. 35-41
寺尾敦. ICTを活用した心理学統計の教育. 教育心理学年報. 2013. 51. 143-153
青山学院大学社会情報学部1年生の学習時間に関する調査. 2012. 4. 35-47

飯島泰裕, 宮治裕, 伊藤一成, 寺尾敦, 石田博之, 清成透子, 稲積宏誠, 魚住清彦. iPhoneを利用したユビキタス社会時代の教育支援・学習支援. 青山インフォメーション・サイエンス. 2012. 39. 1. 3-19
豊村暁, 小山幸子, 宮本環, 寺尾敦, 大森隆司, 室橋春光, 栗城眞也. モーフィング加工音声を用いた自己、知人、他者音声に対する脳活動 : fMRI研究(機械学習,一般). 電子情報通信学会技術研究報告. NC, ニューロコンピューティング. 2008. 107. 413. 67-71
"On the usefulness and limitations of diagrams in statistical training". Proceedings of the 26th Annual Conference of the Cognitive Science Society(Lawrence Erlbaum Associates). 2004. 1321-1332
Koedinger, K. R., *Terao, A. "A cognitive task analysis of using pictures to support pre-algeblaic reasoning". Proceeding of the 24th Annual conference of the Cognitive Science Society(Lawrence Erlbaum Associates). 2002. 542-547
*Terao, A., Kusumi, T., Ichikawa, S. "Solution compression: Acquring abstract Knowledge that promotes transfer". Proceeding of the 19th Annual Conference of the Cognitive Science Society(Lawrence Erlbaum Association). 1997. 733-738

教授・学習の諸理論
北樹出版 2022
デジタル教科書
教育開発研究所 2021
いまさら聞けない疑問に答える統計学のキホン Q & A 100
新曜社 2017 ISBN:9784788515413
記憶と転移
新曜社 2017
探求! 教育心理学の世界
新曜社 2017 ISBN:9784788515116

学生によるオンライン授業形態の選択と学習活動
(情報コミュニケーション学会第18回全国大会 2021)
電子教材を学習するために学生が選択する媒体
(情報コミュニケーション学会第17回全国大会 2020)
面積図によるベイズ的推論の改善
(日本心理学会第83回大会 2019)
電子化された教材を読むために学生が使用するデバイスの調査
(日本デジタル教科書学会第8回年次大会 2019)
大学での履修科目選択と成績との関連
(日本教育心理学会第60回総会 2018)

Hummel,J.H.,&Holyoak,K.J.「神経的に妥当な認知アーキテクチャにおける関係推論-LISAプロジェクトの概要-」『高次認知のコネクショニストモデル-ニューラルネットワークと記号的コネクショニズム』(都筑誉史,楠見孝編著)
2005 -
Kim,J.,&Park,H-J.「ダイナミックな意思決定におけるグループによる問題解決-問題の複雑さと推論の多様性」『協同の知を探る-創造的コラボレーションの認知科学』(植田一博,岡田猛編著)
2000 -

1995 - 1999 東京工業大学大学院総合理工学研究科システム科学専攻
1993 - 1995 東京工業大学大学院総合理工学研究科システム科学専攻
1987 - 1992 和歌山大学教育学部小学校教員養成課程

博士(学術) (東京工業大学)

2017/04 - 現在青山学院大学社会情報学部社会情報学科教授
2017/04 - 現在青山学院大学社会情報学部教授
2010/04 - 2017/03 青山学院大学社会情報学部社会情報学科准教授
2010/04 - 2017/03 青山学院大学社会情報学部准教授
2008/04 - 2010/03 青山学院大学社会情報学部社会情報学科助教

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2022/01 - 現在日本認知科学会運営委員
2022/01 - 現在情報コミュニケーション学会会長
2020/08 - 現在コンピュータ利用教育学会(CIEC) 編集委員長
2020/08 - 現在 Community for Innovation of Education and learning through Computers and communication networks
2020/08 - 現在コンピュータ利用教育学会(CIEC) 理事

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2021/03 - 情報コミュニケーション学会情報コミュニケーション学会第18回全国大会研究奨励賞縦書き・横書きテキストにおける読み易さの比較評価
2021/03 - 情報コミュニケーション学会情報コミュニケーション学会第18回全国大会研究奨励賞縦書き・横書きテキストにおける読み易さの比較評価
2020/03 - 情報コミュニケーション学会情報コミュニケーション学会第17回全国大会優秀賞電子教材を学習するために学生が選択する媒体
2020/03 - 情報コミュニケーション学会情報コミュニケーション学会第17回全国大会優秀賞電子教材を学習するために学生が選択する媒体

日本デジタル教科書学会 , 情報コミュニケーション学会 , コンピュータ利用教育学会(CIEC) , 日本数学協会 , American Psycological Association , The Cognitive Science Society , 日本教育心理学会 , 日本教育工学会 , 日本心理学会 , 日本認知科学会 , The Cognitive Science Society

寺尾 敦