山崎晃

Yamazaki Akira

研究分野 (3件)：子ども学、保育学 , 社会心理学 , 教育心理学

競争的資金等の研究課題 (20件)：

2016 - 2020 就学前施設から小学校への移行おける受入れカリキュラムのあり方に関する実践的研究

2013 - 2016 特別な配慮を必要とする乳幼児の保育カリキュラムと保育の質に関する保育学的実践研究

2014 - 2015 幼稚園教諭・保育士と小学校教諭が考える「気になる子ども」への関わり方 -幼稚園・保育所での関わり方と小学校での関わり方は別物なのか?-

2011 - 2012 乳幼児の健全育成を果たす施設の役割に関する調査研究 -特別な配慮を必要とする乳幼児保育カリキュラムの実際と今後の課題 -

2008 - 2009 平成20年度幼児教育の改善・充実調査研究

2007 - 2009 乳幼児の発達における児童福祉施設の役割と保育カリキュラムに関する研究

2003 - 2005 虐待防止のための子育て支援センターを利用した家族支援システムの構築に関する研究

2003 - 2005 プロジェクト学習をてがかりとする幼小連携カリキュラムの開発に関する研究

2002 - 2003 「幼保一元化・一体化をめぐる諸問題」

1998 - 2000 幼児期から思春期までの自己実現獲得に関する教育心理学的実践研究

1993 - 1993 幼児・児童のストレスの認知と援助カリキュラム開発に関する発達心理学的実践研究

1991 - 1992 愛他的行動に及ぼす動機的コストとモデリングの効果に関する幼児心理学的研究

1990 - 1991 幼児・児童の課題解決過程の個人差及びカリキュラム開発に関する発達心理学的実践研究

1988 - 1989 幼児の認知スタイルの変容に関する教育心理学的保育実践研究

1987 - 1988 向社会的行動の生起要因に関する発達心理学的研究

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論文 (82件)：

越中, 康治, 松井, 剛太, 濱田, 祥子, 山崎, 晃. 保育者と小学校教員の就学移行期の子どもへの対応-保育場面と学校場面における対応の比較-. 香川大学教育学部研究報告. 2023. 9. 11-19
山崎晃, 越中康治, 松井剛太, 濱田祥子, 東和子. 幼児教育アドバイザーは研修会で何を指導しているのか - インタビュアーの質問に基づく分析から -. 子ども学論集 = Collected Papers on Childhood Studies. 2023. 9. 1-15
山崎晃,, 越中康治,, 松井剛太,, 濱田祥子,, 東和子,. 幼児教育アドバイザーは幼稚園の研修にどのように関っているか- 幼稚園への働きかけを経時的に捉える --How does early childhood education adviser reflect on the training of kindergarten. 子ども学論集. 2022. 8. 1-10
濱田,祥子, 越中,康治, 松井,剛太, 山崎,晃. 新型コロナウイルス感染症が就学移行期のカリキュラムへ与えた影響に関する実態調査-The Survey on the Impact of COVID-19 on the Elementary School Transition Curriculum. 比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究. 2022. 8. 187-198
湯浅理枝, 山崎晃. 児童の創造的活動における表現の獲得過程の検討-リズム系ダンス学習時の制約による児童の気づきと動きの同期に着目して. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2022. 64. 198

MISC (32件)：

濱田祥子, 越中康治, 松井剛太, 山崎晃. 新型コロナウイルス感染症が就学移行期のカリキュラムへ与えた影響に関する実態調査-The Survey on the Impact of COVID-19 on the Elementary School Transition Curriculum. 比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究 Review of the research on teachers training. 2022. 8. 187-198
山崎晃, 松井剛太, 越中康治, 濱田祥子, 東和子. 幼児教育アドバイザーの幼稚園への働きかけの変容を捉える. 子ども学論集. 2021. 7. 15-26
山崎晃, 松井剛太, 濱田祥子. 幼稚園・小学校・中学校・高等学校における個別の教育支援計画と個別の指導計画の関係. 子ども学論集. 2020. 6. 1-13
山崎晃, 松井剛太, 濱田祥子. 幼小接続に係る小学校の実態に関する研究の展望と学習状況-NISE データベースの分析をとおして(1). 子ども学論集. 2019. 5. 15-28
濱田祥子, 松井剛太, 八島美菜子, 山崎晃. 幼保小接続カリキュラムの意義と課題 : 保育者と小学校教諭に対するインタビューから. 比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究 Review of the research on teachers training. 2019. 5. 24-33

書籍 (4件)：

幼児学用語集
北大路書房 2013
保育施設の現状と保育ニーズ
ミネルヴァ書房 2011
どうすれば書ける実践研究? 21の実践から学ぶ臨床発達心理学の実践研究ハンドブック一般社団法人臨床発達心理士認定運営機構日本臨床発達心理士会編
金子書房 2010
新はじめて学ぶこころの世界
北大路書房 2006

講演・口頭発表等 (16件)：

幼児期の発達にあわせた支援
(日本臨床発達心理士全国大会 2013)
2013). ストループ課題における彩色位置と誤反応との関連
(日本教育心理学会第55回総会論文集,p.639. 2013)
色単語の部分彩色がストループ効果に及ぼす影響
(日本発達心理学会第24回大会論文集,p. 580. 2013)
色単語の部分彩色がストループ効果に及ぼす影響
(日本教育心理学会第52回総会 2010)
権威の有無が幼児の謝罪行動に与える影響
(日本教育心理学会第52回総会 2010)

学位 (1件)：

受賞 (1件)：

所属学会 (6件)：

日本乳幼児教育学会 , ICP , 日本保育学会 , 日本発達心理学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理学会

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山崎 晃