稲垣みどり

イナガキミドリ | Inagaki Midori

所属機関・部署：
職名：特任准教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (1件)：

研究分野 (3件)：教育学 , 哲学、倫理学 , 日本語教育

研究キーワード (6件)：現象学 , 移民研究 , 異文化間教育 , 年少者日本語教育 , 日本語教育 , 言語教育

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (11件)：

稲垣みどり. 日本語教育における本質観取の実践:リベラルアーツ教育における「自由」の本質観取の事例から」. 本質学研究. 2024. 14
稲垣みどり, 渡邉一孝, 藤元明緒. 「『海辺の彼女たち』と『僕の帰る場所』-2つの映画作品と言語教育の交差する場」. 『言語文化教育研究』. 2022. 20
稲垣みどり. 日本語教育学の本質学的転回ー日本語教育における質的研究の見地から. 本質学研究. 2021. 9
稲垣みどり, 金泰明. 異なる価値観を持つ人々が共に生きる「開かれた共生社会」の原理アイルランドで子どもを育てる親たちの「複言語育児」の事例から. 言語文化教育研究. 2019. 17
稲垣みどり. 「複言語育児」を実践する親たちの意味世界ー共通了解の成立を目指す日本語教育の提言. 早稲田大学. 2018

MISC (1件)：

稲垣, みどり. <研究ノート>現象学的日本語教育の可能性 -日本語教育における質的研究の見地から-. 21世紀研究 = Bulletin of Centre for Research on 21st Century Society. 2021. 12. 43-68

書籍 (2件)：

講演・口頭発表等 (47件)：

言語教育の対話の活動における複言語主義の理念と実践ー哲学対話の実践の事例からー
(第27回ヨーロッパ日本語教師会(AJE)シンポジウム(カーロリ・ガシュパール・カルビン派大学、ブダペスト、ハンガリー) 2024)
超ディベート「本質観取」
(チューリッヒ日本語補習校高等部 2024)
「本質観取」とは何かことばの教育における哲学対話の実践
(チューリッヒ日本語補習校 2024)
複言語環境における子育てと補習校
(チューリッヒ日本語補習校 2024)
継承日本語教育に関わる大人のための本質観取ー教育理念の共通了解を探るヒントー
(オンラインセッション 2024)

学位 (2件)：

経歴 (5件)：

2018/09 - 2020/08 東京国際大学 JLI 日本語専任講師
2015/09 - 2018/08 早稲田大学国際教養学部助手(英語教育)
2017/04 - 2018/07 東京理科大学理学部一部非常勤講師
2000/09 - 2011/08 Department of Science and Education,Ireland Post-Primary Languages Initiative Japanese Development Officer
2007/09 - 2011/06 ダブリンシティ大学応用言語学部非常勤講師

委員歴 (6件)：

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所属学会 (9件)：

母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究会 , アイルランド日本語教師会 , 日本言語政策学会 , 言語文化教育研究学会 , ヨーロッパ日本語教師会 , 早稲田日本語教育学会 , 異文化間教育学会 , 日本語教育学会 , 本質学研究会

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稲垣 みどり