丹治敬之

タンジタカユキ | Tanji Takayuki

所属機関・部署：
職名：准教授
ホームページURL (1件)： https://www.researchgate.net/profile/Takayuki-Tanji

研究分野 (2件)：教育心理学 , 特別支援教育

研究キーワード (12件)：自己調整学習 , ICT , 縦断研究 , 介入研究 , ディスレクシア , 読み書き , 自閉症スペクトラム , 学習障害 , 知的障害 , 発達障害 , 特別支援教育 , 応用行動分析学

競争的資金等の研究課題 (10件)：

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論文 (38件)：

澤山郁夫, 高橋彩, 丹治敬之. 授業中の子どもの「気になる」行動に対する小学校教員の介入意識の規定因共感性の自己指向・他者指向および障害児者とのかかわり経験に着目して. LD研究. 2024. 33. 1. 70-80
内田佳那, 丹治敬之. 発達性読み書き障害児の漢字熟語書字へのオンライン指導と家庭学習の効果. 特殊教育学研究. 2023. 61. 1. 13-25
Tanji Takayuki, Inoue Tomohiro. Home literacy environment and early reading skills in Japanese Hiragana and Kanji during the transition from kindergarten to primary school. Frontiers in Psychology. 2023. 14:1052216
Tomohiro Inoue, George K. Georgiou, Takayuki Tanji, Rauno Parrila. Examining the simple view of reading in a hybrid orthography. Contemporary Educational Psychology. 2022. 69. 102065-102065
丹治敬之. 学習障害(LD)等の読み書き困難のある子どもとICT活用の研究展望 -支援技術(Assistive Technology: AT)による学習保障と新たな学びの創造をめざして-. 教育心理学年報. 2022. 61. 100-114

書籍 (5件)：

自分の苦手を自分で補うICT活用(月刊特別支援教育研究2023年11月号)
東洋館出版社 2023
子どもたちの学びを生み出すICT活用(月刊特別支援教育研究2023年10月号)
東洋館出版社 2023
教育科学を考える
岡山大学出版会 2023 ISBN:9784904228777
子どもと大人の主体的・自律的な学びを支える実践 : 教師・指導者のための自己調整学習
福村出版 2021 ISBN:9784571220609
チャレンジング行動から認知症の人の世界を理解する BPSDからのパラダイム転換と認知行動療法に基づく新しいケア
星和書店 2016 ISBN:9784791109265

講演・口頭発表等 (57件)：

多様な子どもの「学び方を自ら学ぶ能力」に関するプロセスのアセスメントと支援
(日本発達心理学会第35回大会 2024)
LD等の児童生徒に対するICT活用はGIGAスクールでどう変わってきたかICT利用・英語学習・合理的配慮・大学と学校の連携を軸に
(日本LD学会第32回大会研究委員会企画シンポジウム 2023)
GIGA スクール構想で実現した1 人1 台端末によるLD 児のノートテイクの変容過程:デジタルノートアプリ「OneNote」を用いた2年間のノート方略の成長
(日本LD学会第32回大会ポスター発表 2023)
LD児と教員の関係性の変化から生まれた学校における主体的なICT活用:LDのある中学生がiPadでの学び方を教員とともに考えるまでの約1年半の経過分析
(日本LD学会第32回大会ポスター発表 2023)
小学2年生のASD児における音声教材を用いたかな単語読みの流暢性に対する効果
(日本行動分析学会第41回大会ポスター発表 2023)

学位 (1件)：

経歴 (7件)：

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委員歴 (5件)：

受賞 (4件)：

所属学会 (9件)：

日本心理学会 , 日本LD学会 , 国際行動分析学会 , 日本認知・行動療法学会 , 障害科学学会 , 日本特殊教育学会 , 日本行動分析学会 , 日本発達心理学会 , 日本教育心理学会

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丹治 敬之