舩橋瑞貴

フナハシミズキ | Funahashi Mizuki

研究キーワード (3件)：日本語教育文法 , 会話教育 , メタ言語

競争的資金等の研究課題 (8件)：

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論文 (19件)：

宮永愛子, 舩橋瑞貴. 人文系研究発表における質疑応答発話の特徴-発話文末に注目して-. 専門日本語教育研究. 2024. 25. 19-26
須藤潤, 定延利之, 舩橋瑞貴. 日本語学習者のオンライン発話における「対話性」向上と非流暢性-読み上げ音声による予備的考察-. ヨーロッパ日本語教育. 2023
舩橋瑞貴, 宮永愛子. 質疑応答場面における「中途終了型発話」 -日本語母語話者と日本語学習者の発話データを比較して-. 日語偏誤与日語教学学会(編)『日語偏誤与日語教学研究』(日本語の誤用と日本語教育)杭州:浙江工商大学出版社. 2022. 7. 79-93
趙南星, 舩橋瑞貴. 観光日本語の教材に見られる誤用について. 東北亜文化研究. 2021. (68). 219-239
舩橋瑞貴, 趙南星. 学習者の母語を考慮した非流暢性の教育. ことばと文字. 2021. 14. 43-51

MISC (3件)：

舩橋瑞貴. 第3章区分2「言語と社会」. 2020年日本語教育能力検定試験合格するための本. 2020. 58-71
大和啓子, 舩橋瑞貴. 群馬大学理工学部・大学院理工学府留学生の就職に関する予備調査-現状の把握と支援に向けて-. 第4回先端工学とその教育に関する国際会議 2019. 2019
舩橋瑞貴. 留学生に対するビジネス日本語教育の試み. 日本語教育学会関東支部集会. 2018

書籍 (9件)：

講演・口頭発表等 (40件)：

日本語での「書く/打つ」言語行動の実態調査-2017-2018年実施の調査と比較して-
(日本語教育国際研究大会 ICJLE 2024 2024)
日本語教育における「非流暢性」教育の多角的検討
(日本語教育国際研究大会 ICJLE 2024 2024)
非流暢性の教育[意見交換会参加]
(日本語教育グローバルネットワーク2023年度世界中の日本語教育関係者のためのオンライン交流会 2024)
あのー、ひ、非流暢って何ですか?
(京都大学アカデミックデイ, ゼスト御池(京都) 2023)
フランス語を母語とする日本語学習者に対する非流暢性の指導とその効果-つっかえ方を一例として-
(第26回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム, ゲント大学(ベルギー) 2023)

学歴 (3件)：

学位 (3件)：

経歴 (12件)：

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委員歴 (5件)：

受賞 (2件)：

所属学会 (5件)：

小出記念日本語教育研究会 , 専門日本語教育学会 , 日本語文法学会 , 社会言語科学会 , 日本語教育学会

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