野中陽一朗

ノナカヨウイチロウ | Nonaka Yoichiro

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：教育心理学 , 教育工学

研究キーワード (3件)：学習科学 , 教育工学 , 教育心理学

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (14件)：

野中陽一朗, 井上弥. 文章の結論文評価に基づく読解の類型-道徳的読解に及ぼす材料文や結論文の特徴に着目して-. 読書科学. 2022. 63. 2. 64-75
秋山涼, 野中陽一朗. 小学校教員の外国語活動の教科化に関する不安とサポート内容の特徴-TFLASの値を中位点区分した高低2群との関連の相違に着目して-. 日本教育工学会論文誌. 2021. 45. Suppl. 21-24
野中陽一朗. 児童生徒の理解状態を表出する非言語的行動の類型化と特徴-教職志望学生が読み取った理解状態の程度に着目して-. 日本教育工学会論文誌. 2021. 45. Suppl. 73-76
小松和佳, 野中陽一朗, 玉瀬友美. 保育カンファレンスは保育者の専門的成長に影響を及ぼすか?-PAC分析により見出された個々の保育者の事例を参照しながら-. PAC分析研究. 2017. 1. 創刊号. 22-33
野中陽一朗. 大学生の協同作業認識に基づく学習タイプの検討. 日本教育工学会論文誌. 2017. 41. Suppl. 217-220

MISC (11件)：

野村幸代, 黒瀬小百合, 山嵜弥生, 野中陽一朗. 学校段階間・教科等間の相互連携を促す校内研修 : 「逆向き設計」論に基づく校内研修プランの提案. 高知大学学校教育研究. 2021. 3. 15-24
常行泰子, 村田トオル, 野中陽一朗. 地域の運動・スポーツ人材における指導スキルの探索的検討. 高知大学教育学部研究報告 = Bulletin of the Faculty of Education, Kochi University. 2020. 80. 293-299
野村幸代, 野中陽一朗, 上岡栄二, 楠目安由, 竹村理志, 横川理水. 「逆向き設計」論に基づく単元作成による教師の力量形成. 高知大学学校教育研究. 2020. 2. 311-320
常行泰子, 野中陽一朗, 村田トオル. アクティブシティ実現に向けた運動・スポーツの人材育成に関する質的研究. 高知大学学術研究報告. 2019. 68. 125-133
吉岡一洋, 土井原崇浩, 玉瀬友美, 中村るい, 野角孝一, 梶原彰人, 野中陽一朗, 松岡真里, 利岡加奈子. 病院空間におけるアートの役割 : 高知大学医学部附属病院におけるアートの活用と教育実践. 高知大学教育実践研究. 2018. 32. 1-8

書籍 (9件)：

講演・口頭発表等 (15件)：

準正課活動を通して教員志望学生の主体的な学びを支援するには
(日本教育心理学会第64回総会 2022)
授業の諸相-授業現象に対する研究視点の独自性と実践的視座を踏まえた共有可能性-
(日本教育心理学会第63回総会 2021)
青年の適応を促す環境づくり-学習文脈と対人文脈に着目して-
(日本心理学会第85回大会 2021)
How reflection papers affect students’ approach to learning
(The 32th International Congress of Psychology 2021)
複合的視点から青年のこころと生活を覗く-青年の精神的健康はどう予測されるのか-
(日本心理学会第84回大会 2020)

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

経歴 (5件)：

委員歴 (1件)：

所属学会 (5件)：

日本発達心理学会 , 中国四国心理学会 , 日本教育工学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理学会

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野中 陽一朗