中村大輝

ナカムラダイキ | NAKAMURA Daiki

所属機関・部署：
職名：講師
ホームページURL (1件)： https://www.nakamura-edu.com

研究分野 (4件)：科学教育 , 教科教育学、初等中等教育学 , 教育工学 , 教育心理学

研究キーワード (9件)：生成AI , 科学的探究 , 科学的推論 , 仮説設定 , STEM教育 , 認知欲求 , 教育測定 , メタ分析 , オープンサイエンス

競争的資金等の研究課題 (11件)：

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論文 (45件)：

舟橋友香, 新井しのぶ, 雲財寛, 岡部舞, 下平剛司, 田中秀志, 中村大輝. 馴染みのない研究方法論を学ぶことで生じる科学教育研究者の変容ー主として量的研究方法を用いている研究者による質的研究方法の学びを事例にー. 科学教育研究. 2025. 48. 4
Tatsushi Fukaya, Daiki Nakamura, Yoshie Kitayama, Takumi Nakagoshi. A systematic review and meta-analysis of research on mathematics and science pedagogical content knowledge: Exploring its associations with teacher and student variables. Teaching and Teacher Education. 2024. 155
中山貴司, 中村大輝, 山中真悟, 川崎弘作, 木下博義. 日本の初等中等理科教育における批判的思考力育成に関する研究動向. 理科教育学研究. 2024. 65. 2. 263-277
Tatsushi Fukaya, Daiki Nakamura, Yoshie Kitayama, Takumi Nakagoshi. A systematic review and meta-analysis of intervention studies on mathematics and science pedagogical content knowledge. Frontiers in Education. 2024. 9
森川大地, 中村大輝. 学習としての評価論に基づく探究活動を通した児童の科学観の変容. 理科教育学研究. 2024. 65. 1. 3-19

MISC (11件)：

中村大輝. 事前登録を通してQRPsを防止する. 金子書房note. 2024
中村大輝. 理科における評価の多様性 ~学習者の成長を促す新たな視点~. 初等理科教育. 2024. 52. 1. 4-7
鳴川哲也, 塚田昭一, 山中謙司, 八嶋真理子, 木下博義, 中村大輝, 田代直幸, 清原洋一, 野内頼一, 遠山一郎, et al. 令和4年度全国学力・学習状況調査の理科の結果を活用した専門的な分析・理科教育における特徴的な取組等に関する分析調査報告書. 令和5年度学力調査を活用した専門的な課題分析に関する調査研究. 2024. 1-50
中村大輝. オンラインを基盤とした研究活動の推進-Science Education Book Club in Japanの活動を例に-. 理科の教育. 2024. 73. 860. 9-12
中村大輝, 佐久間直也. 複数事象の比較を通した仮説設定の段階的指導 -中学校第 2 学年「電流とその利用」を例として-. 理科の教育. 2024. 73. 859. 46-47

書籍 (8件)：

講演・口頭発表等 (88件)：

小学校理科における気象の不確実性に関する指導法の考案:単元「台風と天気の変化」を中心に
(日本理科教育学会第63回関東支部大会 2024)
諸外国の理科カリキュラムにおけるビッグアイデアの構造比較
(日本教科教育学会第50回全国大会(筑波大会) 2024)
教科教育学をめぐる3つの分断-角屋重樹氏へのインタビューを通して-
(日本教科教育学会第50回全国大会(筑波大会) 2024)
題材設計のための改訂版タキソノミーを用いた STEAM 教育の整理
(日本科学教育学会第48回年会 2024)
国際調査ROSESの標本調査設計および調査実施の工夫
(日本科学教育学会第48回年会 2024)

Works (1件)：

学歴 (2件)：

学位 (2件)：

経歴 (8件)：

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委員歴 (13件)：

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受賞 (14件)：

2024/11 - 日本理科教育学会全国大会発表賞(第15号) 理科教育における生成AIの活用に関するスコーピングレビュー
2024/06 - ISTEM-ED 2024 Conference Committee ISTEM-ED 2024 Best Paper Awards Developing a Diverse Interests Scale for STEM Learners: Based on the ROSES Survey in Japan
2023/09 - 日本理科教育学会全国大会発表賞(第2号) 「理科学力に対する認識的認知の介入効果のメタ分析」
2023/09 - 日本理科教育学会論文賞(第8号) 「理科教育学における再現性の危機とその原因」
2023/09 - 日本科学教育学会奨励賞「理科における認知欲求尺度の再構成および項目反応理論に基づく検討」

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所属学会 (6件)：

日本環境教育学会 , 日本教育工学会 , 日本教育心理学会 , 日本教科教育学会 , 日本科学教育学会 , 日本理科教育学会

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