三宅志穂

ミヤケシホ | MIYAKE SHIHO

研究分野 (1件)：科学教育

研究キーワード (5件)：持続可能性教育 , 生物多様性教育 , 環境教育 , 理科教育 , 科学教育

競争的資金等の研究課題 (14件)：

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論文 (26件)：

三宅志穂. SDGs時代におけるTransformativeな人を育てる理科教育の視点. 日本理科教育学会全国大会発表論文集. 2020. 18. 2020. 60-61
三宅志穂, 高岡素子. 諸外国の動物園から読み解く生物多様性保全を伝える展示デザインの特色,第60回日本動物園水族館教育研究会柏大会要項集. 第60回日本動物園水族館教育研究会柏大会要項集. 2019. 34
三宅志穂, 大貫麻美. 女子大学生を対象とした初年次教育のための生命倫理をテーマとしたアクティブラーニングの実践. 日本理科教育学会第69回全国大会論文集. 2019. 63
三宅志穂. 来園者の興味・関心を集めるコミュニケーション型展示の効果的デザイン:聴衆者の時系列変化からの検討. 第43回日本科学教育学会年会論文集. 2019. 469-470
三宅志穂. 科学的リテラシーとしてのデザイン思考の育成:環境問題を扱う大学生向け教育の事例. 第68回日本理科教育学会全国大会論文集. 2018. 385

MISC (48件)：

三宅志穂. 大学生を対象にした生物多様性のためのシティズンシップ育成. 日本科学教育学会年会論文集. 2017. 41. 1G1-H5
三宅志穂. 環境物語絵本を使ったコミュニケーション型展示は来園者の認知的学習の側面と情緒的刺激の側面にどのように作用したか. 日本科学教育学会年会論文集. 2016. 40. 1A1-H5
三宅志穂. 17E04 すぐれた科学絵本とは何か? : 女子大学生の視点からの検討(幼児教育・環境教育,一般研究発表(口頭発表)). 日本理科教育学会全国大会要項. 2015. 65. 484-484
三宅志穂. 1A3-D2 科学系学位取得者のキャリア形成支援 : 雇用されるPhDに関するノルウェーおよびスウェーデンにおける調査からの検討(科学系学位取得者のキャリア形成支援:欧州の事例からの検討,課題研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-). 年会論文集. 2014. 38. 201-202
三宅志穂. 23E-203 子どもの科学意識向上を育むすぐれた科学絵本におけるアウトライン導出の試み(環境教育,STS教育,総合的学習,一般研究発表(口頭発表)). 日本理科教育学会全国大会要項. 2014. 64. 196-196

学歴 (1件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (10件)：

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受賞 (3件)：

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