糸岡夕里

イトオカユリ | Itooka Yuri

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (5件)：つまずき , 教師教育 , 運動遊び , 体育授業 , 体育科教育学

競争的資金等の研究課題 (4件)：

論文 (17件)：

糸岡夕里, 岡田優佳. 特別支援学校における知的障害のある生徒への性に関する指導. 愛媛大学教育学部紀要. 2023. 70. 137-144
善家瑛徳, 日野克博, 糸岡夕里. コロナ禍の中学校における「剣道」の授業実践:武道学習の課題を踏まえた授業づくり. 愛媛大学教育学部保健体育紀要12. 2022. 29-36
糸岡夕里, 大口真穂, 日野克博. オンライン授業実践を通した教員としての力量形成:小規模小学校における体育授業を対象として. 愛媛大学教育学部保健体育紀要12. 2022. 21-27
糸岡夕里, 日野克博. 教員養成段階における小学生とのオンライン交流会の取組 : 体育授業の実践-The Attempt to Interact with Elementary School Students Online in the School Teacher Training Course : Practice of the Physical Education Class. 大学教育実践ジャーナル = Journal of faculty and staff development in higher education. 2022. 21. 29-34
糸岡, 夕里, 浦津, 和人. 硬式テニスの動画教材を活用した授業の実践. 愛媛大学教育学部保健体育紀要. 2019. 11. 7-16

MISC (19件)：

糸岡夕里. 教員養成段階におけるICT活用実践力の育成:小規模小学校における体育授業のオンライン実践を通して. 日本教育大学協会四国地区研究集会(鳴門集会). 2022
七澤朱音, 糸岡夕里, 吉野聡. 実践的知識を育成する体育科教育法の構築:教師・参観者の2アングルで収録した「マネジメント場面」の見取りの差異に着目して. 日本スポーツ教育学会抄録集. 2022
糸岡夕里, 七澤朱音, 吉野聡. 実践的知識を育成する体育科教育法の構築:教師・参観者の2アングルで収録した動画の視聴順に着目して. 日本スポーツ教育学会抄録集. 2022
糸岡夕里. 攻守一体のネット型ゲームにおける動画教材を活用した授業実践. 四国体育・スポーツ学会. 2019
糸岡夕里, 日野克博. 11教-25-口-70 教育実習生の授業に対する省察能力の変容. 日本体育学会大会予稿集. 2018. 69. 261_1-261_1

書籍 (7件)：

教育実習研究第37集
日本教育大学協会全国教育実習研究部門 2024
楽しい体育の授業2022年7月号
明治図書 2022
教員養成段階における子どものつまずきに対する省察能力の変容
科学研究費助成事業若手研究(B)成果報告書(2016-2018年) 課題番号:016K16494 2019
楽しい体育の授業2019年3月号
明治図書 2019
体育科教育学研究33(1)
日本体育科教育学会 2017

講演・口頭発表等 (25件)：

学位 (1件)：

委員歴 (6件)：

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所属学会 (3件)：

日本体育科教育学会 , 日本スポーツ教育学会 , 日本体育・スポーツ・健康学会

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糸岡 夕里