研究者
J-GLOBAL ID:201601015268878824   更新日: 2024年10月06日

菊野 雄一郎

Yuichiro Kikuno
所属機関・部署:
職名: 准教授
研究分野 (1件): 子ども学、保育学
研究キーワード (6件): 神経遺伝学 ,  認知心理学 ,  発達心理学 ,  発達障害 ,  ホルモン ,  遺伝子多型
競争的資金等の研究課題 (10件):
  • 2021 - 2025 ディスレクシアにおける大細胞障害理論の検討:フリッカ順応によるフィルタ効果の解明
  • 2021 - 2025 ICT機器を活用した言語・聴覚・視覚面からの多面的な音読支援法の構築と効果検証
  • 2019 - 2022 ASD児早期診断及び発症機序解明のための唾液中ホルモン分析と発達コホート研究
  • 2017 - 2019 ASD児における社会的認知機能障害の発達的変化:ASD児の早期診断を目指して
  • 2016 - 2019 Genetic, cultural, and developmental influences on visual perception
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論文 (14件):
  • 菊野雄一郎. 読みに及ぼすカラーフィルターの効果: カラーフィルターは視覚ストレスを軽減するのか. 京都ノートルダム女子大学研究紀要. 2023
  • 菊野, 雄一郎, 李, 琦. 言語習得におけるメタ認知の要因についての検討. 人間と文化. 2022
  • 菊野雄一郎. ディスレクシアと眼球運動:発達性ディスレクシア児における眼球運動分析からの示唆. 人間と文化. 2020
  • 菊野雄一郎. NIRSを用いたヒト乳児触覚発達の脳内神経機構の検討 : 縦断研究. Human developmental research. 2018
  • 菊野雄一郎. 母親の育児不安に対する父親の育児参加の影響. 人間と文化. 2017
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特許 (2件):
書籍 (2件):
  • 心理学実験のためのMATLAB
    工学社 2021
  • 乳幼児の発達臨床心理学: 理論と現場をつなぐ
    北大路書房 2016
講演・口頭発表等 (4件):
  • NIRS as a tool in Developmental Psychology
    (The British Psychonomic Society Developmental Section Annual Conference 2019(United Kingdom) 2019)
  • Genetic and Cultural Influences on Visual Cognition
    (Zhejiang University(China) 2019)
  • 乳幼児発達の生物学的・文化的基盤に関する研究
    (大阪教育大学 2017)
  • Cross Cultural Genetics Approach of Cognition and Perception
    (University of East Anglia(United Kingdom) 2014)
学歴 (2件):
  • 2008 - 2014 京都大学大学院 人間・環境学研究科 博士課程
  • 2004 - 2007 The University of Nottingham, School of Psychology(United Kingdom)
学位 (1件):
  • 博士(人間・環境学) (京都大学)
経歴 (5件):
  • 2022/04 - 現在 京都ノートルダム女子大学 現代人間学部心理学科 准教授
  • 2018/04 - 2022/03 島根県立大学 短期大学部保育学科 講師, 准教授
  • 2015/04 - 2018/03 長崎大学 医学部医学科 助教
  • 2014/10 - 2015/03 神戸大学大学院 人文学研究科 研究員
  • 2014/04 - 2014/09 京都大学大学院 人間・環境学研究科 研究員
受賞 (5件):
  • 2016/09 - 材料技術研究協会 Material Technology技術賞
  • 2016/08 - (公財)発達科学研究教育センター 発達科学研究教育奨励賞
  • 2016/03 - The Leverhulme Trust Research Grant Award(United Kingdom)
  • 2015/05 - 長崎医学同窓会 医学賞
  • 2013/11 - 日本基礎心理学会 優秀大会発表賞
所属学会 (7件):
日本乳幼児教育学会 ,  日本発達心理学会 ,  日本心理学会 ,  日本生物学的精神医学会 ,  日本生理学会 ,  日本基礎心理学会 ,  日本特殊教育学会
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