香田健治

コウダケンジ | KENJI KODA

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (5件)：総合的学習 , 生活科 , アクティブ・ラーニング , ルーブリック , モデレーション

競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (13件)：

香田健治. 生活科における「深い学び」を実現する指導と評価に関する一考察 : 教師の指導力の検討とSCATを用いた児童の質的データ分析. 関西福祉科学大学紀要. 2021. 25. 55-64
東尾晃世, 香田健治. 「学級づくりの理論と実際」におけるICT活用指導力の育成に関する研究 : 学生アンケート調査の分析を手がかりにして. 関西福祉科学大学紀要. 2021. 25. 17-28
福山多江子, 生野金三, 香田健治, 大澤洋美. アクティブ・ラーニング研究 : 学びに向かう活動を通して. 東京成徳短期大学紀要. 2017. 51. 95-104
伊澤永修, 生野金三, 香田健治. 領域「言葉」の研究. 新渡戸文化短期大学学術雑誌 = Journal of Nitobe Bunka College. 2017. 7. 47-53
佐藤真, 香田健治, Shin Sato, Kenji Kouda. 総合的学習におけるカリキュラム・マネジメントでの自己評価能力の育成に関する研究 : ルーブリックの共有化による自己評価と相互評価を通して. 教育学論究 = Educational studies review. 2017. 9. 27-34

MISC (18件)：

大澤洋美, 生野金三, 福山多江子, 香田健治, 伊澤永修. アクティブ・ラーニングの研究 : 学びの振り返りを通して. 東京成徳短期大学紀要. 2020. 53. 11-27
福山多江子, 生野金三, 大澤洋美, 香田健治. 教員に求められる資質・能力の育成を志向して : 指導計画(指導案)の作成を通して. 東京成徳短期大学紀要. 2020. 53. 29-41
森みゆき, 二子石諒太, 佐藤慶治, 伊澤永修, 香田健治, 生野金三. 領域「環境」と領域「表現」との連携授業の研究 : 複合領域の指導法を探る. 2020. 17. 2. 63-72
生野金三, 二子石諒太, 森みゆき, 坂本健, 伊澤永修, 香田健治, 米谷光弘. 複合領域の指導法に関する研究 : 領域「環境」、領域「表現」及び領域「言葉」を中核に据えて. 児やらい : child-rearing to generate mutual recognition. 2020. 17. 2. 73-83
生野金三, 高木史人, 香田健治, 湯川雅紀. 「教職実践演習」の研究:教員養成を主たる目的とする学部学科における「教職実践演習」とカリキュラム全体との関係への試論. 尚絅大学研究紀要 A.人文・社会科学編. 2020. 52. 0. 37-60

書籍 (7件)：

講演・口頭発表等 (32件)：

生活科における教師に指導力を育成するアクティブ・ラーニングに関する研究
(日本生活科・総合的学習教育学会(於:札幌市立北辰中学校) 2018)
生活科に求められる資質・能力とその評価
(東大阪市生活科教育研究会総会 2018)
幼・保・小の接続期のカリキュラムについて
(日本国語教育学会幼稚園保育所部会 2018)
いま求められる資質・能力とその評価-これからの生活科の重要点-
(東大阪市生活科教育研究発表会 2017)
いま求められる資質・能力とその評価-アクティブ・ラーニングを視点とした授業改善の要点-
(平成28・29年度文部科学省指定「課題の発見・解決に向けた主体的・協働的な学びの推進事業」における「教科等の本質的な学びを踏まえたアクティブ・ラーニングの視点からの学習・指導方法の改善のための実践研究」中津市地域指定拠点校公開研究発表会及び平成29年度中津市授業研究会(指導・助言者、講師) 2017)

学歴 (1件)：

学位 (1件)：

経歴 (3件)：

委員歴 (2件)：

所属学会 (6件)：

日本個性化教育学会 , 日本教材学会 , 日本学校教育学会 , 日本カリキュラム学会 , 日本生活科・総合的学習教育学会 , 日本口承文芸学会

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香田 健治