石井和也

イシイカズヤ | Ishii Kazuya

所属機関・部署：
職名：准教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (3件)：

研究分野 (2件)：教育工学 , 教育学

研究キーワード (11件)：ピアサポート , 学習支援 , 学習環境デザイン , ラーニング・コモンズ , 学習成果 , FD , 質的研究 , アクションリサーチ , アクティブラーニング , 社会学 , 高等教育

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (13件)：

千葉美保子, 嶋田みのり, 多田泰紘, 石井和也. ニューノーマル時代の学習環境をデザインするには : 学習環境ハンドブックの開発と拡張版LSRSの試行報告. 大学教育学会誌. 2023. 45. 2. 175-180
千葉美保子, 石井和也, 浦田悠, 多田泰紘. ニューノーマル時代における学習環境・学習支援のデザインを考える-Workshop on the Future Learning Environment. 大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education / 「大学教育学会誌」編集委員会編. 2022. 44. 2. 173-178
藤木清, 松尾美香, 荒木俊博, 望月雅光, 石井和也, 川越明日香. 学習者中心の教学マネジメントとIRに関する実践的研究. 大学教育学会誌. 2021. 43. 2. 124-128
石井和也, 丸山剛史, 橋本啓. 学生に授業外学修を促すための各大学の取組:大学教育再生加速プログラム(AP)採択校の取組を中心に. 宇都宮大学教育学部教育実践紀要. 2019. 6
石井和也. 地方国立大学における「地域」に関する共通教育科目のシラバス分析. 地域デザイン科学. 2018. 4. 95-106

MISC (6件)：

石井和也, 川面きよ, 千葉美保子, 村上正行. 様々な学習環境. 学習環境デザインブック. 2024. 12-31
石井和也. ルーブリック評価ガイドブック:ルーブリックの作成と活用のガイド. ルーブリック評価ガイドブック:ルーブリックの作成と活用のガイド. 2023
石井和也. ブレンディッドラーニングの推進と多面的評価による自律的学修者の育成. 大学教育と情報. 2023. 2023. 4. 18-19
橋本啓, 石井和也. 宇都宮大学大学教育再生加速プログラム事業成果報告書. 2020
石井和也, 岡田工平, 小波津千里, 中玲蘭. 学生発案型授業に参画した学生はどのような変化を実感したか:学生自身が参画動機と変化を語る. 大学教育再生加速プログラム(AP)全体報告会-大学教育の未来- 発表要旨集. 2020. 77-77

講演・口頭発表等 (49件)：

宇都宮大学の新教養科目構成とルーブリックについて
(富山大学令和6年度第2回教養教育院FD 2024)
リフレクションのスキル
(2024年度宇都宮大学地域デザイン科学部コミュニティデザイン学科専門科目「ソーシャルスキル演習」 2024)
ピアサポート組織の立ち上げプロセスへの学生の深い関与と参画動機:コロナ禍後に立ち上げられたピアサポート組織を事例として
(大学教育学会第46回大会 2024)
宇都宮大学の事例
(令和6年度国立大学教養教育実施組織会議第3分科会 2024)
リフレクションのスキル
(2023年度宇都宮大学地域デザイン科学部コミュニティデザイン学科専門科目「ソーシャルスキル演習」 2023)

学歴 (3件)：

経歴 (12件)：

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所属学会 (3件)：

日本教育工学会 , 日本高等教育学会 , 大学教育学会

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石井 和也