飯窪真也

イイクボシンヤ | IIKUBO Shinya

所属機関・部署：
職名：主任研究員
その他の所属（所属・部署名・職名） (6件)：

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研究分野 (2件)：認知科学 , 教育学

研究キーワード (4件)：協調学習 , 教師教育 , 授業研究 , 学習科学

競争的資金等の研究課題 (11件)：

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論文 (24件)：

Hajime Shirouzu, Moegi Saito, Shinya Iikubo, Kumiko Menda. “Learning Recorder” that Helps Lesson Study of Collaborative Learning. Artificial Intelligence in Education. Posters and Late Breaking Results, Workshops and Tutorials, Industry and Innovation Tracks, Practitioners, Doctoral Consortium and Blue Sky. 2023. 804-812
Shinya Iikubo, Hajime Shirouzu, Moegi Saito, Hideko Hagiwara. “Learning Note” that Helps Teachers’ Lesson Study Across Time and Space. Artificial Intelligence in Education. Posters and Late Breaking Results, Workshops and Tutorials, Industry and Innovation Tracks, Practitioners, Doctoral Consortium and Blue Sky. 2023. 813-820
Shirouzu, H, Iikubo, S, Saito, M. Socially Constructive Interaction for Fostering Teacher Learning. Proceedings of the 17th International Confer ence of the Learning Sciences - ICLS 2023. 2023. 792-799
飯窪真也, 免田久美子. 主体的・対話的で深い学びを実現する授業研究を支えるデータ利活用-資質・能力育成のためのデータ利活用と評価. 学習情報研究 = Learning resources and information. 2022. 287. 26-31
Shinya Iikubo, Hajime Shirouzu, Moegi Saito. Design-based research to improve the lesson study project for co-evolution of research, development and practices. Proceedings of the 16th International Conference of the Learning Sciences - ICLS 2022. 2022. 1669-1672

MISC (21件)：

書籍 (32件)：

協調学習授業研究ハンドブック
一般社団法人教育環境デザイン研究所・聖心女子大学 2024
自治体との連携による協調学習の授業づくりプロジェクト令和4年度報告書-協調が生む学びの多様性第14集教師が育つ授業研究コミュニティに向けて-
一般社団法人教育環境デザイン研究所 2024
自治体との連携による協調学習の授業づくりプロジェクト令和4年度報告書-協調が生む学びの多様性第13集学びの過程に学び、学びの明日を描く-
一般社団法人教育環境デザイン研究所 2023
自治体との連携による協調学習の授業づくりプロジェクト令和3年度報告書-協調が生む学びの多様性第12集一人ひとりの語りで描く学びの軌跡と未来-
一般社団法人教育環境デザイン研究所/東京大学高大接続研究開発センター高大接続連携部門 2022
カリキュラム・学校財務マネジメント : 児童生徒の学びの質を高める学校事務職員
学事出版 2022 ISBN:9784761928292

講演・口頭発表等 (23件)：

協調学習による学び方の学びの保持 -新成人対象の回顧調査から-
(日本認知科学会第40回大会 2023)
単元マップを活用した授業研究例
(日本認知科学会第39回大会 2022)
話量は理解となぜ相関しないのか?-「知識構成型ジグソー法」授業を例に-
(日本認知科学会第38回大会 2021)
協調学習の成果を10年後に評価する-「知識構成型ジグソー法」による可搬性とメタ学習-
(日本認知科学会第38回大会 2021)
話量は理解と相関するか?-「知識構成型ジグソー法」授業を例に-
(日本認知科学会第37回大会 2020)

学歴 (5件)：

経歴 (18件)：

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委員歴 (13件)：

2024/06 - 現在文部科学省次世代の学校・教育現場を見据えた先端技術・教育データの利活用推進事業(一般社団法人教育環境デザイン研究所)実証研究委員会実証研究委員
2024/06 - 現在島根県立津和野高等学校「普通科改革支援事業」運営指導委員会運営指導委員
2023/08 - 現在科学技術振興機構次世代科学技術チャレンジプログラム(実施機関東京大学)実施担当者
2023/04 - 現在国立教育政策研究所プロジェクト研究(「データ駆動型教育」の課題と実現可能性に関する調査研究) 研究分担者(客員研究員)
2016/04 - 現在科学技術振興機構「科学の甲子園」及び「科学の甲子園ジュニア」作問分科会委員

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受賞 (2件)：

所属学会 (6件)：

International Society of the Learning Science , 教育行政学会 , 学校教育学会 , 日本教師教育学会 , 日本教育学会 , 日本認知科学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

飯窪 真也