舟橋友香

フナハシユカ | Funahashi Yuka

研究分野 (1件)：科学教育

競争的資金等の研究課題 (6件)：

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論文 (24件)：

Keiko Hino, Yuka Funahashi. Teachers’ guidance of students’ focus toward lesson objectives: how does a competent teacher make decisions in the key interactions?. ZDM - Mathematics Education. 2022. 54. 2. 343-357
中尾真也, 舟橋友香. 振り返りに着目した数学的な見方・考え方の評価に関する一考察 : 第5学年面積の単元を事例に. 次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation. 2021. 7. 135-142
舟橋友香. 数学科授業における数学用語の明確化にみる教授行為の意味. 科学教育研究. 2019. 43. 4. 345-352
舟橋友香. 「一次関数」の授業にみる課題の構成に関する一考察. 日本教材学会第27回研究発表大会・研究発表論文集. 2015
Keiko Hino, Yuka Funahashi. Interactive construction of a attention paths toward new mathematical content: analysis of a primary mathematics lesson. The 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME38). 2014. 3. 305-312

MISC (32件)：

舟橋友香, 新井しのぶ, 雲財寛, 岡部舞, 下平剛司, 田中秀志, 中村大輝. 馴染みのない研究方法論を学ぶ過程にみる科学教育研究者の変容に関する事例的考察. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2023. 38. 2. 169-172
舟橋友香,日野圭子,康孝民. 授業レキシコンの視点からみた若手数学教師の経験の過程 -インタビューにみる教師の語りの分析-. 日本数学教育学会第56回秋期研究大会発表集録. 2023. 25-32
舟橋友香. ドイツとの比較を通した日本の数学授業レキシコンの特徴の相対化. 日本科学教育学会年会論文集. 2023. 47. 325-328
舟橋友香. 日本の数学授業レキシコンの創出と語彙の使用に関する一考察:「よさ」に焦点をあてて. 日本数学教育学会第11回春期研究大会論文集. 2023. 311-316
舟橋友香. 「簡潔・明瞭・的確な表現」ということばをめぐる思索. 新しい算数研究2023年4月号. 2023. 50-55

書籍 (9件)：

受賞 (3件)：

2020/12 - 2020年度第3回日本科学教育学会研究会(若手活性化委員会開催) ベストプレゼンテーション賞数学科授業において多様な考えに触れることによる学習者の変容に関する一考察ーバリエーション理論を手がかりにー
2014/09/14 - 日本科学教育学会年会発表賞
2011/11/12 - 日本数学教育学会研究奨励賞

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