ダニエル G. C. ホフム

G. C. Hougham Daniel

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (4件)：英語学 , 英語学 , 教育学 , 教育学

研究キーワード (7件)： Speaking fluency , 多読 , Learner Autonomy , Learner Training , Testing , Vocabulary acquisition , CALL

競争的資金等の研究課題 (4件)：

2022 - 2025 Investigating Multiword Sequence and Speaking Fluency Influences in High-stakes Assessments
2018 - 2019 Gakujutsu Grant
2017 - JALTCALL 2017 Conference Grant
2016 - JALT 2016 International Conference Grant

論文 (8件)：

Hougham, D, Higginbotham, G. Generative AI in Writing Classes: Seven Golden Rules. The Language Teacher. 2024. 48. 2. 14-17
Hougham, D, Clenton, J, Uchihara, T. Disentangling the contributions of shorter vs. longer lexical bundles to L2 oral fluency. System. 2024
Daniel Hougham. Making Positive Use of Machine Translation for Writing Essays. The Language Teacher. 2021. 45. 6. 45-47
Daniel Hougham. Investigating the Effect of MReader Quizzes on Japanese University Students’ Attitudes Toward Reading in English. Extensive Reading World Congress Proceedings. 2020. 5. 137-155
ダニエル G. C. ホフム. Active Learning and Learner Development with Quizlet. 広島女学院大学国際教養学部紀要第6号. 2019. 6. 1-21

MISC (6件)：

ダニエル G. C. ホフム. Review of: What Should Every EFL Teacher Know? by Paul Nation. The Journal of AsiaTEFL. 2019. 16. 4. 1454-1455
ダニエル G. C. ホフム. Reflections on ILA 2018. 学習の学習. 2018. 25. 2. 74-76
Barr, B. Cowie, N, Hougham, D.G.C, Milliner, B. JALTCALL 2018: Reflections on the Learner Development SIG Forum. 学習の学習. 2018. 25. 2. 66-71
Head, P, Hougham, D.G, Tanaka, K, Tang, D. Teaching Language and Culture in a Global Era. Special Edition: Joint Symposium Proceedings, Journal of Research and Pedagogy. 2018
ダニエル G. C. ホフム. Takeaways and Practical Applications from JALTCALL 2017Learning Learning. 学習の学習. 2017. 24. 3. 25-31

書籍 (3件)：

English for Exploring the World - Developing Communication Skills
Eihosha 2024 ISBN:9784269660595
Facilitating Japanese University Students’ Autonomous Learning In and Beyond the English Classroom
Candlin & Mynard ePublishing Limited 2020 ISBN:9780463578049
Collaborative Reflections on ILA 2018 Conference
ISBN:9780463578049

講演・口頭発表等 (18件)：

Investigating MWS-fluency relationships with lower-level Japanese L2 learners
(Hiroshima Lexical Research Forum 2021)
Promoting positive learner attitudes towards reading in English through the use of digital graded readers
(The 3rd JACET Summer(47th) and English Education(8th) Joint Seminar 2021)
デジタルライブラリを使用することで、教員は、英語を読むことに対する学習者の積極的な態度を、どの程度まで促進できるだろうか?
(令和 2 年度 JACET 中国・四国支部秋季研究大会研究発表題目&発表要旨 2020)
カナダの文化と生活
(早稲田アカデミー 2019)
Materials Development and Use for an MReader-supported ER Component at Japanese University
(JACET第2回ジョイントセミナー(東京 2019) - 第46回サマーセミナー&第7回英語教育セミナー (玉川大学) 2019)

学歴 (4件)：

学位 (1件)：

経歴 (6件)：

全件表示

委員歴 (4件)：

2023/04 - 現在 Hiroshima University Hiroshima Lexical Research Forum
2017/11 - 2019/03 Hiroshima JALT Executive Team (Publicity Chair)
2017/02 - 2017/12 Hiroshima JALT Hiroshima JALT 2017 Conference (Programme Chair)
2016/04 - 2017/04 Hiroshima JALT Co-Treasurer

受賞 (3件)：

2016 - Interac Co., Ltd. Excellence (for outstanding contribution to Interac company)
2015 - Interac Co., Ltd. Excellence in Teaching and School Service
2015 - Interac Co., Ltd. Outstanding Achievement in Teaching and School Service

所属学会 (5件)：

International Language Testing Association (ILTA) , TESOL International Association , 大学英語教育学会 , 日本自律学習学会 , 全国語学教育学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。