入山満恵子

イリヤママイコ | Iriyama Maiko

所属機関・部署：
職名：准教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (1件)：

研究分野 (1件)：特別支援教育

研究キーワード (1件)：言語発達障害

競争的資金等の研究課題 (10件)：

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論文 (35件)：

入山満恵子, 田中裕美子, 松浦千春, 瀬川幸子. ナラティブを用いた言語指導法の効果分析:2事例を通して. コミュニケーション障害学. 2024. 41. 1. 7-14
入山満恵子, 加藤茂夫, 山下桂世子, 渡邊さくら. 統合的フォニックスの指導効果検証-ジョリーフォニックス受講が及ぼす影響:小6から中3にかけての追跡調査-. AUDELL Journal. 2024. 3
入山満恵子. 小学校外国語活動における文字と音指導の重要性:ジョリーフォニックス受講の有無が及ぼす影響:中3時の成績比較. 現代社会文化研究. 2023. 77. 53-64
大島航太郎, 林豊彦, 入山満恵子, 青木さつき, 青木高光. 拡張現実を用いた音声出力コミュニケーションエイドVCAN/ARの開発と言語訓練課題への応用. バイオメカニズム26-動きの巧みさの解析と身体機能の評価-. 2023. 89-100
入山満恵子. 統合的フォニックスの指導効果検証ージョリーフォニックスの一斉指導による課題成績推移について-. 現代社会文化研究. 2023. 76. 137-148

MISC (30件)：

杉山陽菜子, 林豊彦, 入山満恵子, 藤川成康, 川辺諭, 後藤崇. 汎用コミュニケーション支援システムVCANのエディタ機能の拡張 (福祉情報工学). 電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報. 2019. 119. 251. 17-22
入山満恵子, Iriyama Maiko. 読み書きに困難さを持つLD児への学習支援 : 小学6年時一年間の指導の経過. 新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編. 2016. 8. 2. 193-201
入山満恵子. 読み書きに特異的な困難さを持つ子どもへの学習支援 : 年長から6年生までの経過. 新潟大学教育学部研究紀要. 人文・社会科学編. 2015. 7. 2. 389-398
近松直弘, 林豊彦, 入山満恵子. 拡張現実の音声出力コミュニケーションエイドへの応用. 聴覚研究会資料 = Proceedings of the auditory research meeting. 2013. 43. 4. 259-264
上野智寛, 林豊彦, 入山満恵子, 青木さつき. 汎用コミュニケーションエイドVCAN/1Aのログデータ可視化システム (音声). 電子情報通信学会技術研究報告 : 信学技報. 2012. 112. 222. 39-44

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (10件)：

統合的フォニックスの指導効果の日本語・英語課題での比較検証
(第45回日本コミュニケーション障害学会学術講演会 2019)
Web-based customization and management of a versatile VOCA
(30th Annual International Technology & Persons with Disabilities Conference 2015)
コミュニケーション言語から学習言語への移行期におけるナラティブの発達
(第40回日本コミュニケーション障害学会学術講演会 2014)
表出言語の発達を評価する課題の開発I-2:表出語彙と他の能力との関係
(第39回日本コミュニケーション障害学会学術講演会 2013)
デジタル教科書と従来の教科書の比較を通じた読み指導法の検討II
(第38回日本コミュニケーション障害学会学術講演会 2012)

学位 (1件)：

経歴 (8件)：

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受賞 (3件)：

2021/12 - 一般社団法人日本LD学会実践奨励賞
2020/08 - 公益財団法人博報堂教育財団優秀賞ナラティブを用いた学習言語の評価と指導法の開発
2017/12 - 一般社団法人電子情報通信学会ヒューマンコミュニケーショングループヒューマンコミュニケーション賞汎用コミュニケーションエイドVCAN/3Aのログデータを用いた利用者のコミュニケーション能力評価

所属学会 (4件)：

英語教育ユニバーサルデザイン研究学会(AUDELL) , 小学校英語教育学会 , 日本コミュニケーション障害学会 , 日本LD学会

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