石田智敬

イシダトモヒロ | ISHIDA Tomohiro

所属機関・部署：
職名：特命助教
その他の所属（所属・部署名・職名） (2件)：

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (6件)：学習評価 , 鑑識眼 , パフォーマンス評価 , ルーブリック , 形成的アセスメント , カリキュラム

競争的資金等の研究課題 (4件)：

論文 (15件)：

石田智敬. 特別活動に広がる探究 :実践としての探究、探究としての実践. 教育方法の探究. 2024. 27. 27-34
石田智敬, 宮川貴彦, 藤江和也, 池畑剛, 筒井康隆. 高等学校「物理基礎」におけるパフォーマンス評価実践の試み. 科学教育研究. 2023. 47. 2. 122-136
岡村亮佑, 田中孝平, 石田智敬, 岡田航平. 青翔開智における「デザイン思考」を軸とする探究のカリキュラム -「学術研究としての探究」へのオルタナティブの模索-. 教育方法の探究. 2023. 26. 33-40
石田智敬. 学習評価論における「質的判断アプローチ」の展開 -ロイス・サドラーの所論に焦点を合わせて̶̶-. 博士学位請求論文(京都大学). 2023
石田智敬. 発散的課題の学習評価における教師の力量形成-ルーブリックは助けか足枷か-. 教育方法の探究. 2022. 25. 61-68

MISC (5件)：

石田智敬. P .ブラックとD.ウィリアムによる形成的アセスメント論の理論的展開. 関西教育学会年報. 2019. 43. 71-75
Tomohiro ISHIDA. Current Developments in Curriculum and Assessment in Japan. Educational Changes in A Global Age. 2019. 60-69
Janet L. Miller, 訳, 次橋秀樹, 若松大輔, 石田智敬, 徳永俊太. ポスト構造主義者の研究(Poststructuralist Research). 平成28~30年度科学研究費補助金基盤研究(C)(一般)研究課題番号:16K04469 アクティブ・ラーニングを生かしたカリキュラムと評価方法の開発研究基礎資料集1 クレイグ・クイーデル(監修)『カリキュラム研究事典』第2巻 L-Zポスト. 2019. 841-846
D. ロイス・サドラー, 石田智敬. カリキュラムを表現するものとしての評価課題. 日本カリキュラム学会第30 回大会発表要旨集録. 2019. 16-17
宮川貴彦, 石田智敬. パフォーマンス課題を取り入れた物理学授業の開発と実践. 日本科学教育学会年会論文集. 2018. 42. 445-448

書籍 (8件)：

講演・口頭発表等 (25件)：

生徒が自らの学びのストーリーを紡ぐことを可能にするデジタル・ポートフォリオの開発 --真正で探究的な学びを実現する教育コンテンツと評価手法の開発--
(シンポジウム「インパクト投資の観点から学術活動のあり方を考える」ポスターセッション東京大学福武ラーニングシアター 2024)
学習評価 -実践知の育成にコミットする-
(『ミネルバ大学を解剖する』出版記念シンポジウム-汎用的能力は育成可能か-(中央大学) 2024)
学習評価-実践知の育成にコミットする-
(北海道大学高等教育推進機構高等教育研究部主催第2回高等教育研究セミナー「ミネルバ大学を解剖する」 2024)
Exploring the Diversity of Inquiry-Based Learning Practices in Japanese Secondary Schools : The Introduction of the "Period for Inquiry-Based Integrated Studies" Curriculum Area
(WALS 2024 2024)
ライティングを価値づけること( [自主企画セッション]ライティング教育の可能性:アカデミックとパーソナルを架橋する)
(日本カリキュラム学会第35回大会 2024)

学歴 (2件)：

学位 (2件)：

経歴 (4件)：

受賞 (2件)：

所属学会 (6件)：

大学教育学会 , 日本教育学会 , 日本科学教育学会 , 教育目標・評価学会 , 日本教育方法学会 , 日本カリキュラム学会

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石田 智敬