朱炫姝

ジュヒョンジュ | JU HYUNJU

所属機関・部署：
職名：講師

研究分野 (1件)：日本語学

研究キーワード (7件)：日本語教育 , 日本語学 , 外国語としての韓国語教育 , 語用論 , 構文ネットワーク , 授受表現 , 共起度

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (11件)：

金河守, 朱炫姝, 李蕙臣. 韓国語交流学習の学習環境デザインに関する研究:オンラインシステムを利用した日韓交流学習の実践例を中心に. 朝鮮語教育:理論と実践. 2021. 16. 41-61
朱炫姝, 金瑜眞. 日本語学習停滞者の言語学習ビリーフについてー日本語学習停滞者と上級者の比較を通じてー. 日本語教育方法研究会誌. 2020. 26. 2. 52-53
朱炫姝. 初中級日本語学習者のプレゼンテーションに現れる語彙処理能力について. 日本語コミュニケーション研究論集. 2020. 9. 67-73
朱炫姝. 現代日本語授受補助動詞における発話機能と共起ネットワークの研究. 筑波大学大学院博士学位(国際日本研究)論文. 2018
朱炫姝. 授受表現に関する研究動向と今後の課題ー日本国内における文献調査よりー. 日本語コミュニケーション. 2017. 6. 50-61

MISC (3件)：

朱炫姝, JU Hyunju. 〈論文〉授受表現における一人称の明示性について. 国際日本研究. 2016. 8. 195-209
小野正樹, 朱炫?, デヒピティヤスランジ, ディルーシャ, 李国玲, スワンナクートパッチャラーパン, Ono Masaki, Ju Hyunju, Dehipitiya Dilusha, Li Guoling, et al. 〈研究論文〉日本語動詞「きく」のコロケーションについて : WEBコーパスと日本語母語話者・上級日本語学習者の判断から. 筑波大学留学生センター日本語教育論集. 2015. 30. 1-20
小野正樹, 朱ヒョンジュ, 許允?, Ono Masaki, Ju Hyunju, Hur Yoonsun. 〈研究論文〉5言語の"丁寧"の意味・用法とWEB上のコロケーション分析 : 日本語・韓国語・中国語・シンハラ語・ドイツ語の分析. 筑波大学留学生センター日本語教育論集. 2013. 28. 1-21

書籍 (2件)：

講演・口頭発表等 (14件)：

「日本と韓国を結ぶリアルタイム型オンライン交流学習の実践報告」
(バーチャルでつながる国際間交流協同学習の実践 2022)
「日本語学/教育」研究から考えるキャリアプラン設計
(海外大学の韓国人「日本語学/教育」碩学教授の研究と挑戦 2022)
「発話機能から見た適切な日本語の数値化への試案」
(日本語語彙辞書を利用した新たな研究 2021)
「非対面時代における日本の韓国語教育(ICT教育)の実態と改善点ー専門教育科目におけるICTを活用した韓国語教育を中心にー」
(第12回日本韓国語教育学会学術大会 2021)
「日本語におけるわかりやすさの客観的評価への試案」
(未来志向の日本語教育3.0シンポジウム 2021)

学位 (1件)：

経歴 (1件)：

受賞 (2件)：

所属学会 (5件)：

日本語・日本語教育研究会 , 日本語教育学会 , 日本語学会 , 日本韓国語教育学会 , 朝鮮語教育学会

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朱 炫姝