伊佐地恒久

イサジツネヒサ | Tsunehisa Isaji

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：外国語教育

研究キーワード (3件)：読解方略 , 批判的思考力 , 英語科教育

競争的資金等の研究課題 (6件)：

全件表示

論文 (40件)：

Relationships Between the Critical Thinking and Reading Comprehension of EFL Learners. 言語文化学会論集. 2020. 第54号. 3-22
伊佐地恒久. EFL学習者の批判的思考力と深い英文理解の関係. 言語文化学会論集. 2020. 第53号. 153-164
伊佐地恒久. 発問のタイプと英語学習者の物語文の深い内容理解の関係. 言語文化学会論集. 2019. 52. 73-81
村尾玲美種村俊介城野博志山中純子石川純子野呂忠司. 音読指導は強勢拍リズムの改善を促すかーリピーティングとパラレルリーディングの比較ー. 2018. 29. 289-304
伊佐地恒久. 読解発問が日本人英語学習者の物語文の深い理解に及ぼす効果. 言語文化学会論集. 2017. 48. 107-116

MISC (5件)：

リーディングとライティングの統合的指導による批判的思考力の育成. 英語授業研究学会紀要. 2024. 32. 43-55
言語技術の指導による批判的思考力の育成. 教育実践科学研究センター紀要. 2022. 21. 47-54
EFL学習者の批判的思考力と英語熟達度の関係. 2021. 30. 29-41
Tsunehisa ISAJI. The Determing Factors in Reading Strategies of Japanese High School EFL Learners. ARELE(Annual Review of English Language Education in Japan). 2006. 17. 41-50
Tsunehisa ISAJI. Reading Strategies and their Instruction for Japanese EFL Learners. 言語文化学会論集. 2005. 第25号. 161-176

書籍 (6件)：

講演・口頭発表等 (1件)：

学歴 (1件)：

学位 (1件)：

経歴 (1件)：

受賞 (1件)：

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

伊佐地 恒久