研究者

J-GLOBAL ID：202001000714219835 更新日: 2024年06月19日

二宮衆一

ニノミヤシュウイチ | Ninomiya Shuichi

所属機関・部署：
職名：教授
競争的資金等の研究課題 (8件)：

2022 - 2026 学童保育指導員の「専門性」再考--多領域横断性と力量形成に焦点をあてて
2020 - 2023 「学習としての評価」の理論と実践に関する研究
2018 - 2023 地域をつなぐ自省的な「歴史認識」形成のための実践的研究-東北地方を基軸に-
2015 - 2019 イギリスにおける形成的評価論の新たな展開に関する研究
2012 - 2015 イギリスのARGによる「学習のための評価」論の研究

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論文 (26件)：

二宮衆一. 学童保育指導員の専門的力量形成と実践記録、実践検討. 日本学童保育学会紀要「学童保育」. 2024. 14. 55-62
二宮衆一. 学童保育指導員が「チーム」として働くことの意味を考える. 日本学童保育学会紀要「学童保育」. 2023. 13. 65-70
宮橋小百合, 二宮衆一. ライフヒストリー法を用いたミドル・リーダー対象の授業科目の開発 : 管理職経験者へのインタビュー調査から. 2022. 7. 1-10
二宮衆一, 丸山佑樹. 「学びのログ」を活用した「主体的に学習に取り組む態度」の評価と育成. 和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究. 2022. 6. 73-81
二宮衆一, 中山和幸, 久保文人, 西原有香莉, 平井千恵. 子どもの学びの自己調整を生みだす授業. 和歌山大学教育学部紀要;教育科学. 2022. 72. 1-8

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MISC (27件)：

二宮衆一. 自己評価. 指導と評価. 2023. 70-3. 25-26
二宮衆一. 学童保育における保育内容と保育計画. 学童保育研究. 2023. 23. 18-25
二宮衆一. アクティブ・ラーニング. 教育. 2019. 883. 59-64
二宮衆一、国立教育政策研究所編. イギリスにおける評価の取り組み. 資質・能力の包括的育成に向けた評価のあり方の研究. 2017
二宮衆一. 「形成的評価の新しい考え方」. 指導と評価. 2016. 62-7

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書籍 (37件)：

変動する総合・探究学習:欧米と日本歴史と現在
大修館書店 2023 ISBN:9784469222784
新しい教育評価入門(増補版): 人を育てる評価のために
有斐閣 2022 ISBN:9784641174764
学童保育研究の課題と展望 : 日本学童保育学会設立10周年記念誌
明誠書林 2021 ISBN:9784909942166
田中耕治編著『よくわかる教育評価第3版』
ミネルヴァ書房 2021 ISBN:9784623091645
西岡加名恵・石井英真編著『教育評価重要用語事典』
明治図書出版 2021 ISBN:9784186042313

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講演・口頭発表等 (7件)：

世界の総合・探究学習を考える:イギリスの場合
(日本カリキュラム学会第34回大阪教育大学大会 2023)
1. 「判断の問われる場面調査」から指導員の専門性について考える(2)
(日本学童保育学会第13回研究大会 2023)
英国のEPQ(Extended Project Qualification)における「探究」の評価について
(日本カリキュラム学会第32回琉球大学web大会自主企画セッション 2021)
変動する世界の大学入試:イギリスの場合
(日本カリキュラム学会第30回大会自主企画セッション 2019)
探究学習のための評価のあり方
(日本教育方法学会第54回大会課題研究 2017)

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経歴 (1件)：

2022/05 - 現在和歌山大学教育学部教授

受賞 (1件)：

2014 - 日本教育方法学会日本教育方法学会研究奨励賞

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