新井美津江

アライミツエ | MITSUE ARAI

所属機関・部署：
職名：准教授

研究キーワード (4件)：図形カリキュラム , 図形概念 , 途上国の数学教育 , 数学教師教育

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (9件)：

カリキュラムメーカーとしての数学教師の実践的知識に関する研究-フィリピン小学校教師を事例として-. 数学教育学論究. 2020. 113. 14-21
Elementary School Teacher’s Problems in the Process of Pedagogical Reasoning in Proportion from the Perspective of Curriculum Maker. Hiroshima Journal of Mathematics Education. 2020. 13. 1-10
数学教師の実践的知識の概念枠組みに関する考察. 第52回秋期研究大会発表集録,論文発表の部. 2019. 105-112
フィリピン小学校数学教師の教授的推論過程における問題-カリキュラムメーカーとしての役割の視点から-. 数学教育学研究. 2018. 24. 1. 169-178
カリキュラム知識に関する教師の信念. 数学教育学研究. 2017. 23. 2. 169-177

書籍 (3件)：

新しい算数教育の理論と実践
ミネルヴァ書房 2021
新しい数学教育の理論と実践
ミネルヴァ書房 2019
International Perspectives on the Teaching and Learning of Geometry in Secondary Schools
Springer 2018

講演・口頭発表等 (27件)：

かけ算の筆算指導における教師の実践的知識
(日本数学教育学会第54回秋期研究大会 2021)
小学校数学教師の実践的知識の様相-かけ算指導のインタビュー分析から-
(全国数学教育学会第50回研究発表大会 2019)
数学教師の実践的知識の概念枠組みに関する考察
(全国数学教育学会第49回研究発表大会 2019)
Mathematics Teacher's Problems in the Process of Pedagogical Reasoning from the Perspective of CURRICULUM MAKER; the Case of an Elementary School
(第42回数学教育心理国際学会 2018)
Curriculum Gaps in the Case of Mathematics Teachers in the Philippines
(第8回東アジア数学教育国際会議 2018)

学歴 (3件)：

学位 (3件)：

経歴 (12件)：

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受賞 (1件)：

所属学会 (5件)：

日本教師教育学会 , PME(Psychology of Mathematics Education) , 日本数学教育学会 , 全国数学教育学会 , 日本教科教育学会

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新井 美津江