板橋克美

イタハシカツミ | Itahashi Katsumi

所属機関・部署：
職名：助教

研究分野 (2件)：科学教育 , 磁性、超伝導、強相関系

研究キーワード (8件)： ICT教育 , 物理教育 , 有機導体 , 超伝導 , ICT教育 , Organic conductors , Superconductivity , 物理教育

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (8件)：

板橋克美,内田浩二. 基礎学力強化に向けた実験主体型の初年次物理教育-専門教育と基礎教育の連携-. 大学の物理教育. 2024. 30. 2. 90-93
Katsumi Itahashi and Hiroshi Shimahara. Mixing of Singlet and Triplet Order Parameters of the Fulde-Ferrell-Larkin-Ovchinnikov State in Quasi-One-Dimensional Superconductors. JPS Conf. Proc.: Proc. 29th Int. Conf. Low Temperature Physics (LT29). 2023. 38. 011057
板橋克美, 高原周一. 熱力学の問題に対する思考過程. 物理教育. 2023. 71. 1. 2-7
板橋克美. 大学初年次物理教育における実験動画の効果と課題-コロナ禍で作成した教育資源を利用して-. 大学の物理教育. 2023. 29. 1. 28-31
板橋克美. 熱力学概念に焦点を当てたAL型授業. 九州の物理教育. 2022. 7. 35-38

MISC (11件)：

板橋克美, 今井章人. 物理教育研究に基づく物理授業のアプローチ-円運動と電気回路を例にして-. 理科の教育. 2023. 72. 854. 40-43
板橋克美. 崇城大学における物理学のプレースメントテストの分析. 崇城大学紀要. 2023. 48. 91-97
岩本晃代・原北祥悟・木村勝美・園部博範・吉塚治生・西澤賴孝・板橋克美・藤本元啓. 「教職実践演習」の現状と課題(1)-崇城大学における令和3年度の取組を中心に-. 崇城大学紀要. 2023. 48. 49-70
板橋克美. 理科授業におけるプログラミング教育の有用性-プログラミング教育に関する文献レビューを通して-. 日本科学教育学会研究会研究報告. 2023. 37. 5. 29-34
板橋克美, 上野賢仁, 天本徳浩. 電池の内部抵抗に関する実験の物理学実験への導入と学生の実態調査. 崇城大学紀要. 2022. 47. 31-36

講演・口頭発表等 (47件)：

学習者は数値と文字のどちらの方が解きやすいのか?
(日本物理学会第79回年次大会 2024)
中学生を対象とした電気分野におけるプログラミング教育の実践
(第48回日本科学教育学会年会 2024)
スマートカートを活用した摩擦力に関する教材研究
(日本理科教育学会第74回全国大会 2024)
中学校電気分野でのプログラミング教育による概念変容
(第40回物理教育研究大会 2024)
実験とプログラミングを組み込んだ教科横断的な半導体出前授業
(令和5年度日本理科教育学会九州支部大会 2024)

Works (2件)：

学歴 (3件)：

学位 (3件)：

経歴 (2件)：

委員歴 (5件)：

受賞 (1件)：

所属学会 (4件)：

日本科学教育学会 , 日本理科教育学会 , 日本物理教育学会 , 日本物理学会

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