立部文崇

Tatebe Fumitaka

所属機関・部署：

研究分野 (2件)：日本語学 , 日本語教育

研究キーワード (6件)：電子教材 , 雑談 , 会話能力 , 話し言葉 , 終助詞 , 日本語教育

競争的資金等の研究課題 (6件)：

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論文 (8件)：

立部文崇, 小林武生. 介護者が行う要介護者との会話における話題の選定:食事介助場面における発話をもとに. 2022 年度江淮日本語教育と日本研究国際シンポジウム予稿集. 2022. 57-58
立部文崇. 初対面時の雑談でもちいられる終助詞「ネ」. 日本語プロフィシェンシー研究の広がり. 2022. 169-180
小松, 佐穂子, 河田, 正樹, 井上, 浩, 大坂, 遊, 立部, 文崇, 寺田, 篤史. 大学生のEQとジェネリック・スキルの関連の検討-Relationship between Emotional Intelligence and Generic Skills in University Students. 徳山大学総合研究所紀要. 2022. 44. 15-28
立部文崇. 終助詞「ネ」の運用上の制限に関する考察. 徳山大学総合研究所紀要. 2020. 42. 59-77
立部文崇, 藤田裕一郎. 学習初期段階の「ネ」の学習者ルールとその要因 : 学習者コーパスと日本語教師発話コーパスの比較から. 徳山大学論叢 = The Review of Tokuyama University. 2019. 89. 19-39

MISC (14件)：

立部文崇, 藤田裕一郎. 「ティーチャー・トーク」に見られる日本語教師の専門性ー日本語教師に求められる授業内での発話ー. 周南公立大学紀要. 2024. 2. 65-74
藤田裕一郎, 立部文崇. 日本語教師発話の分析 - 初級と中・上級レベル授業、そして母語話者同士の会話を比較して. 朝日大学留学生別科紀要. 2022. 19. 19. 33-44
山本晋也, 立部文崇. 徳山大学における留学生受け入れの歴史と現状 -今後の留学生施策を見据えて-. 徳山大学論叢. 2021. 93. 142-157
鏡裕行, 児玉満, 中嶋克成, 酒井徹也, 渡部明, 大坂遊, 立部文崇, 寺田篤史. 徳山大学はいかにしてCOVID-19にともなうオンライン授業の全面実施を実現しえたのか(2)課題解決の方略と実行に着目して. 徳山大学総合研究所紀要 = Bulletin of Research Institute, Tokuyama University. 2021. 43. 111-125
大坂遊, 立部文崇, 寺田篤史, 鏡裕行, 児玉満, 中嶋克成, 酒井徹也, 渡部明. 徳山大学はいかにしてCOVID-19にともなうオンライン授業の全面実施を実現しえたのか(1)実施に向けた学生・教職員に対する実態調査と課題把握に着目して. 徳山大学総合研究所紀要 = Bulletin of Research Institute, Tokuyama University. 2021. 43. 95-110

講演・口頭発表等 (35件)：

それぞれの立場から地域の日本語教育を考えよう
(令和5年度現職日本語教師研修プログラム普及事業「生活者としての外国人」に対する日本語教師【初任】研修 2024)
外国人を対象とした司法面接--通訳介入とやさしい日本語による司法面接--
(法と心理学会第24回大会 2023)
介護者が行う要介護者との会話における話題の選定:食事介助場面における発話をもとに
(2022 年度江淮日本語教育と日本研究国際シンポジウム 2022)
日本語教師の授業内発話に関する考察 -学習者への働きかけ発話の分析-
(2022年度日本語教育学会秋季大会 2022)
雑談における終助詞「ね」は、「ね」と「よ」の比較で教えられる?
(九州日本語プロフィシェンシー研究会例会 2022)

学歴 (2件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (3件)：

所属学会 (4件)：

留学生教育学会 , 日本語プロフィシェンシー研究学会 , 日本語教育学会 , 日本語プロフィシェンシー研究会

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立部 文崇