石川朝子

イシカワトモコ | ISHIKAWA Tomoko

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：教育学 , 教育社会学

研究キーワード (3件)：エスニック・アイデンティティ形成と教育経験 , エスニック・マイノリティの教育と進路形成 , 外国人学校(中華学校)

競争的資金等の研究課題 (7件)：

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論文 (14件)：

川口, 俊明, 石川, 朝子, 奥村, 美保, 榎井, 縁, 山田, 文乃. 大阪の人権教育の「成功」はどのように語られてきたか?. 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編. 2024. 73. 51-61
石川朝子, 喜始照宣, 芝野淳一. 中華学校における進路開拓の動向 : 横濱中華学院と横浜山手中華学校を事例に. 帝京大学宇都宮キャンパス研究年報. 人文編. 2020. (26). 27-49
石川朝子, 榎井縁, 比嘉康則, 山本晃輔, Ishikawa Tomoko, Enoi Yukari, Higa Yasunori, Yamamoto Kosuke, イシカワトモコ, エノイユカリ, et al. 外国人生徒の進学システムに関する比較研究 : 神奈川県と大阪府の特別枠校の分析から. 未来共創. 2020. 7. 193-220
江口建, 石川朝子, 平澤孝枝. 「気持ち」と「わかり合い」をめぐる哲学対話 : 哲学対話を通して見えてくる中学生の言語能力と「学校文化」. 帝京大学宇都宮キャンパス研究年報. 人文編. 2019. 25. 55-78
芝野淳一, 石川朝子, 喜始照宣. 横浜山手中華学校における教育改革の動向 : 継続調査による2時点比較をもとに. 大阪成蹊大学紀要. 2019. (5). 193-202

MISC (12件)：

石川朝子. 第16章外国人政策・教育政策における排除と包摂. 令和4年度日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究(A)研究成果・報告書学校システムにおける排除と包摂に関する教育学的研究-マイノリティの視点からー <最終成果報告書>大阪大学大学院人間科学研究科. 2023. 307-314
石川朝子. 書評山本須美子編著ヨーロッパにおける移民第二世代の学校適応 : スーパー・ダイバーシティへの教育人類学的アプローチ. 華僑華人研究. 2017. 14. 77-80
石川朝子. 座談会わたしたちの将来 : 次世代に向けて発信していくこと. GLOCOLブックレット. 2012. 8. 8. 16-21
石川朝子. Eグループ : トランスナショナルな子どもたちが地域へ発信するには?. GLOCOLブックレット. 2012. 8. 8. 116-121
石川朝子. ワークショップのヒント【座談会の進め方】. GLOCOLブックレット. 2012. 8. 8. 22-23

書籍 (7件)：

講演・口頭発表等 (11件)：

"Alumni Teachers" in Chinese School: Their Roles in the Inheritance of Overseas Chinese Education in Japan
(International Society for the Studies of Chinese Overseas 11th International Conference 2022)
日本における公教育(能力主義とキャリア教育)
(外務省JENESYS2022(日中青年研究者オンライン交流) 2022)
公教育における外国人生徒の排除と包摂-5 つの高校の比較調査から-
(日本教育社会学会第74回大会 I-8部会異文化と教育(1) 2022)
グローバル化時代の移民の子供と教育~香港の小学校での取り組みの事例から
(下関市立大学市民大学公開講座 2021)
日本における外国人・民族的マイノリティの子ども~家族支援の現場から~
(ココロンキャンパス(福岡市人権啓発センター&九州大学公開講座) 2021)

学歴 (2件)：

学位 (2件)：

経歴 (8件)：

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委員歴 (3件)：

所属学会 (4件)：

日本華僑華人学会 , 日本教育社会学会 , 日本教育学会 , 日本異文化間教育学会

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