横嶋敬行

ヨコシマタカユキ | Yokoshima Takayuki

所属機関・部署：
職名：助教

研究分野 (3件)：教育心理学 , 子ども学、保育学 , 臨床心理学

研究キーワード (9件)：学校心理学 , 発達心理学 , 教育心理学 , 潜在連合テスト , 道徳判断 , 向社会性 , 自尊感情 , 心理教育 , 予防教育

競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (28件)：

横嶋, 敬行. 教職を目指す学生の特別支援教育に関する不安感(2) ASD,情緒障害,知的障害,LD,ADHD,精神障害を対象に. 教職研究. 2024. 15. 61-79
横嶋, 敬行. 教職を目指す学生の特別支援教育に関する不安感(1) 弱視,難聴,肢体不自由,病弱・虚弱,言語障害を対象に. 教職研究. 2024. 15. 42-60
横嶋敬行, 賀屋育子. 向社会性および道徳性の概念と測定法のナラティブレビュー学校教育の視点からみた研究の発展可能性. 教職研究. 2024. 15. 15-41
横嶋, 敬行. 生徒指導・教育相談における児童生徒の自己肯定感アセスメントの方法論整理 -質問紙法と潜在連合テストの観点から-. 教職研究. 2023. 14. 19-52
Katsuyuki Yamasaki, Takayuki Yokoshima, Daisuke Noguchi, Kanako Uchida. How Can “Autonomous Self-Esteem” be Assessed and Cultivated?. International Journal of Psychology and Behavioral Sciences. 2022. 12. 2. 18-24

書籍 (2件)：

講演・口頭発表等 (43件)：

小学生時期のいじめ被害経験が大学生の自尊感情に与える影響と緩和要因の検討 -高校生時期の教師からの被サポート経験の調整効果に着目して-
(日本教育心理学会第66回総会発表論文集 2024)
日本語版Lifespan Self-Esteem 尺度の作成に関する基礎研究2 -リッカートの選択肢の違いで測定されるSE はどう変わるのか-
(日本感情心理学会第32回大会 2024)
いじめ被害経験からの回復のために,教師は何ができるか-潜在的自尊感情への影響に対する教師サポートの調整効果
(日本感情心理学会第32回大会 2024)
児童用の潜在的な向社会的動機IATの信頼性と妥当性の検討--簡易版構成の紙筆版IATを用いて
(日本発達心理学会第35回大会 2024)
日本語版Lifespan Self-Esteem尺度の作成に関する基礎研究1-リッカートの選択肢表現における妥当性の検討-
(日本発達心理学会第34回大会 2024)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (7件)：

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所属学会 (7件)：

日本健康心理学会 , 日本応用教育心理学会 , 日本教育心理学会 , 日本発達心理学会 , 日本感情心理学会 , 日本学校保健学会 , 日本パーソナリティ心理学会

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横嶋 敬行