伊藤理絵

イトウリエ | Ito Rie

所属機関・部署：

研究分野 (1件)：子ども学、保育学

研究キーワード (6件)：笑い , 嘲笑 , ユーモア , 道徳教育 , 心情表現 , 保育者養成教育

競争的資金等の研究課題 (10件)：

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論文 (18件)：

伊藤理絵. 笑いの三項共立モデルの提案:「笑う-笑わせる-笑われる」試論. 笑い学研究. 2023. 30. 93-108
髙嶋由布子, 伊藤理絵. ろう・難聴児の就学前教育と支援の現状と課題-社会性の発達に着目した“特別支援保育”のあり方の検討-. 乳幼児教育・保育者養成研究. 2023. 3. 3-23
古賀松香, 松井愛奈, 佐久間路子, 伊藤理絵, 深津さよこ, 松原未季, 内田千春. 領域「人間関係」の専門的事項に関する調査研究レビュー. 乳幼児教育・保育者養成研究. 2022. 2. 3-24
伊藤理絵. 幼児期後期の嘲笑理解の発達:感情理解・心の理論・道徳性の観点から. 笑い学研究. 2020. 27. 19-37
伊藤理絵. 岡崎市東公園を活用した保育内容領域「環境」に関する授業の一事例. 地域活性化研究. 2019. 18. 63-72

MISC (23件)：

伊藤理絵. 学校における子どもの笑いの両面性. 教育 6月号(教育科学研究会編集,旬報社). 2024. 941. 59-65
今村貴幸, 遠藤知里, 伊藤理絵. 保育者の幼小接続教育とリカレント研修ニーズに関する予備調査. 保育・幼児教育研究年報. 2024. 1. 49-56
伊藤理絵, 森広樹, 中村章啓, 牧野彰賢, 池田美穂, 藁科知行, 松浦秩保子, 遠藤知里. 協働する実習指導ー質の高い保育者養成を実現するためにー. 保育・幼児教育研究年報. 2024. 1. 37-48
伊藤理絵, 友永達也, 宮本誠一郎. TEMを活用した実践者と研究者による協働的な教材開発の検討. 常葉大学保育学部紀要. 2024. 11. 93-104
伊藤理絵. 子どもの人権を尊重する保育を続けるために. 保育の友(2023年6月号). 2023. 71. 8. 8-11

書籍 (9件)：

講演・口頭発表等 (51件)：

「学校」は子どもの笑いの発達の多様性を保障する場になり得るのか?
(日本発達心理学会第35回大会ラウンドテーブル「発達の多様性からみる保育・教育の課題と展望」大会論文集7PM1-H-RT24 2024)
保育者養成カリキュラムの歴史の簡便かつ統合的な資料化の試み-カリキュラム部会の中間報告として-
(日本乳幼児教育・保育者養成学会第4回研究大会,要旨集D09 2023)
保育者としての専門性とキャリア支援ー保育職以外の道に進んだ学生の事例からー
(令和5年度全国保育士養成セミナー第10分科会「保育職への就職促進と早期離職を防止するためのキャリア支援」(運営責任者:高田正哉,企画・司会:小田幹雄,話題提供:北野幸子,伊藤理絵) 2023)
学術研究助成の成果報告「保育士養成教育を拓く-保育士養成倫理綱領を素材に“語り合う”場づくりに向けて-」
(令和5年度全国保育士養成セミナー 2023)
「笑い」と「ユーモア」の概念比較-共通点と差異-
(日本笑い学会第30回大会, 要旨集p.12 2023)

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

経歴 (5件)：

委員歴 (4件)：

受賞 (2件)：

所属学会 (5件)：

日本乳幼児教育・保育者養成学会 , 日本子ども学会 , 日本保育学会 , 日本乳幼児教育学会 , 日本発達心理学会

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伊藤 理絵