大戸雄太郎

オオドユウタロウ | Odo Yutaro

所属機関・部署：
職名：専任講師
競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (8件)：

大戸雄太郎. 音声の理解と意識化をめざした日本語音声教育実践における学習者の学び-フランスの事例をもとに-. 海外日本語教育研究. 2021. 13. 19-38
大戸雄太郎. CEFR がもたらす日本語音声教育の新たな意味. 早稲田日本語教育学. 2021. 31. 97-115
大戸雄太郎. 日本語の発音に特化した授業における学習者の学び:初中級のフランス語母語話者を事例として. Journal CAJLE. 2021. 22. 137-162
大戸雄太郎. 日本在住イギリス英語母語話者の単語レベルの発音. BATJ Journal. 2019. 20. 17-33
戸田貴子, 大戸雄太郎, 竹内雪乃. 発音チェックにおけるフィードバックの工夫-オンラインでのラポール形成を目指して-. 早稲田日本語教育学. 2019. 26. 179-188

MISC (8件)：

大戸雄太郎. オンライン授業後に来日した日本語学習者はどのように発音を学ぶのか. ヨーロッパ日本語教育. 2024. 27. 382-394
大戸雄太郎. 対話や省察をとおした新米教師の音声教育観の再構築. 中東・北アフリカ日本語教育 JLEMENA2022. 2024. 98-115
戸田貴子, 大戸雄太郎. グローバルMOOCsにおける日本語発音オンライン講座の使用調査-フランスの学習者を対象として-. フランス日本語教育. 2023. 10. 153-166
大戸雄太郎. Zoom同時双方向型授業の日本語学習者はどのように発音を学ぶのか. ヨーロッパ日本語教育. 2023. 26. 282-293
大戸雄太郎. 音声教育実践の進化と学習者の学び-発音フィードバックに着目して-. ヨーロッパ日本語教育. 2022. 25. 461-472

講演・口頭発表等 (19件)：

日本における初級日本語科目履修中断者の発音学習-日本人とのコミュニケーションに着目して-
(第13回国際日本語教育・日本研究シンポジウム 2023)
オンライン授業後に来日した日本語学習者はどのように発音を学ぶのか
(第26回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム 2023)
Zoom同時双方向型授業の日本語学習者はどのように発音を学ぶのか
(第25回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム 2022)
初級日本語学習者のオンライン発音学習の内容と方法
(第27回留学生教育学会年次大会 2022)
なぜ学習者はオンライン授業で日本語の発音を学ぶのか
(CAJLE 2022 年次大会 2022)

学位 (2件)：

経歴 (3件)：

委員歴 (1件)：

所属学会 (8件)：

留学生教育学会 , フランス日本語教師会 , 海外日本語教育学会 , カナダ日本語教育振興会 , 英国日本語教育学会 , ヨーロッパ日本語教師会 , 日本語教育学会 , 早稲田大学日本語教育学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

大戸 雄太郎