川﨑千枝見

カワサキチエミ | KAWASAKI Chiemi

所属機関・部署：
職名：助教

研究分野 (1件)：日本語教育

競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (5件)：

尹鎬淑, 迫田久美子, 川崎千枝見. e-learning を利用した韓国語母語話者によるライティングの誤用への間接的フィードバックの研究. 2016. 10. 315-333
張超, 川崎千枝見, 福田倫子. 中国人学習者を対象とする日本語複合動詞『~あがる/あげる』の習得調査. 『汉日语言对比研究论丛(中日言語対照論叢)』(第3辑). 2012. 368-381
川﨑(森)千枝見. 日本語学習者の言語形式の選択-ストーリーテリングによる『受身・使役』と競合する形式に関する一考察. 広島大学日本語教育研究. 2007. 17. 19-25
森千枝見. 日本語の第二言語習得研究における縦断的研究の意義-学習者の受身使用の分析から-. 広島大学大学院教育学研究科紀要(文化教育開発関連領域). 2005. 54. 189-195
青木香澄, 大西貴世子, 迫田久美子, 田場早苗, 森千枝見, 森井賀与子, 家根橋伸子, 吉村敦美, 横溝紳一郎, レイン斉藤幸代. 広島大学における日本語教育実習-メンター育成コースの開設-. 2004年度大養協論集. 2005. 23-31

MISC (3件)：

石井由理, 川﨑千枝見. 国際理解教育の一環としての「やさしい日本語」演習. 教育実践総合センター研究紀要. 2022. 53. 7-14
宮永愛子, 川﨑千枝見. 入門レベルにおける課題遂行を重視した授業デザインの検討 : 理系大学院留学生対象の「生活日本語」の実践をもとに. 大学教育. 2022. 19. 54-61
川﨑千枝見, 宮永愛子. コロナ禍における海外留学に対する学生の意識 -講義と体験談への学生のコメント分析を通して-. 大学教育. 2022. 19. 25-35

講演・口頭発表等 (17件)：

中級日本語学習者のハイフレックス形式インタビュープロジェクトの実施
(第70回中国・四国地区大学教育研究会 2023)
散在地域における新規こども向け日本語教室の立ち上げと継続した運営に向けて- グループ活動を取り入れた指導 -
(子どものための日本語教育研究会第8回大会 2023)
I-JASにおける引用標識「(っ)て」「と」の使用実態
(「I-JAS」完成記念シンポジウム 2020)
日本語学習者の引用表現の「と」と「って」の使用
(令和元年度コーパス合同シンポジウム「コーパスに見る日本語のバリエーション -くだけた表現-」 2019)
ICTで広がる日本語学習と指導の可能性 -Google Classroomの実践例から考える-
(森戸国際高等教育学院|ICT利用による日本語教育を考える研究会 2019)

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

経歴 (14件)：

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所属学会 (4件)：

計量国語学会 , 留学生教育学会 , 中国四国教育学会 , 日本語教育学会

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川﨑 千枝見