伊藤 賀与子. 説明予期教示が中国人上級日本語学習者の聴解に及ぼす効果 : 通常の内容理解教示との比較-Effects of Explanation Expectancy Instruction on the Listening Comprehension of Chinese Advanced Level Learners of Japanese : Comparison of Content Comprehension Instruction. 留学生教育 / 留学生教育学会編集委員会 編. 2022. 27. 1-11
前田 由樹, 伊藤 賀与子. 音楽大学における外国人留学生の日本語学習の現況とニーズ調査 : 日本語指導の改善を目的として-Status of Japanese Learning and the Necessary Japanese Learning Skills for International Students at a Music University : For Improvement of Japanese Teaching as a Second Language-創立70周年記念号. エリザベト音楽大学研究紀要 = Elisabeth University of Music research bulletin / エリザベト音楽大学研究紀要委員会 編. 2019. 39. 81-87
