後藤大二郎

ゴトウダイジロウ | GOTO Daijiro

所属機関・部署：
職名：教授
競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (16件)：

後藤大二郎, 米田重和, 中尾雄亮. 我が国における実社会の課題を扱うSTEAM教育実践についての概観. 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要. 2024. 8. 297-316
後藤大二郎, 野田英樹. ブレンド型授業の学習環境デザイン : Microsoft Teamsを活用した大学院授業実践. 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要. 2024. 8. 317-336
米田重和, 後藤大二郎. 小学校における授業デザインに向けたSTEAM教育で育成を目指す資質・能力の分類方法の提案. 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要. 2023. 7. 111-122
後藤大二郎, 米田重和. STEAM教育における学習プロセスモデルの提案. 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要. 2023. 7. 169-178
後藤大二郎. 科学的探究活動の過程における協働的知識構築 : 教職大学院生を対象にした地学基礎「地球の大きさ」の測定を例に. 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要. 2023. 7. 150-168

MISC (12件)：

米田重和, 後藤大二郎, 野田英樹, 江川美津矢. 授業実践探究コース修了までのロードマップ. 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要. 2024. 8. 906-939
井邑智哉, 下田芳幸, 後藤大二郎, 平田淳, 松尾敏実, 米田重和, 堤公一, 野田英樹, 江川美津矢, 小松原修, et al. 佐賀大学大学院学校教育学研究科(教職大学院) 第5期修了生追跡調査結果の概要. 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要. 2024. 8. 864-905
後藤大二郎, 北島光浩, 和田一郎, 米田重和. STEAM教育における知識構築プロセス-小学校第5学年ハザードマップづくりを例にして-. 日本理科教育学会九州支部大会発表論文集(Web). 2023. 49
阿部共沙, 遠藤寛, 後藤大二郎, 和田一郎. 教師と子どもの相互作用における意味形成の解釈過程の分析-Peirceの3項関係の「解釈項」に着目して-. 日本理科教育学会九州支部大会発表論文集(Web). 2023. 49
中野未優, 奥平直子, 後藤大二郎, 神山真一, 山本智一, 和田一郎. アーギュメント構築に関わる科学的モデリングの機能-小学校第6学年「植物の水の通り道」の事例的分析-. 日本理科教育学会九州支部大会発表論文集(Web). 2023. 49

学位 (2件)：

所属学会 (6件)：

日本科学教育学会 , 臨床教科教育学会 , 日本教科教育学会 , 日本理科教育学会 , 日本STEM教育学会 , 日本教材学会

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後藤 大二郎