野畑理佳

ノハタリカ | Nohata Rika

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (1件)：日本語教育; 学習動機; 言語ヒストリー; 自律学習

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (15件)：

野畑理佳. 日本語学習動機研究の動向 -質的研究を中心に-. 日本大学大学院総合社会情報研究科紀要. 2024. 25. 1. 85-100
野畑理佳. ベトナム出身の留学生が専門学校へ進学する理由とは -留学のプッシュ・プル要因との関連から. 言語文化教育研究. 2023. 21. 133-152
野畑理佳. 留学中の日本語学習動機とコミュニケーション意欲の観察 : 交換留学生のL2理想自己、L2義務自己をもとに. 武庫川女子大学紀要 = The bulletin of Mukogawa Women's University / 武庫川女子大学紀要編集委員会編. 2021. 69. 11-19
野畑理佳. 留学中の日本語学習者の情意要因の観察 : コミュニケーション意欲の変化とその要因-. 武庫川女子大学紀要 = The bulletin of Mukogawa Women's University / 武庫川女子大学紀要編集委員会編. 2020. 68. 11-19
羽太園, 野畑理佳, 東健太郎, 戸田淑子, 安達祥子. 『まるごと日本のことばと文化』を主教材とした専門日本語研修のコースデザインと成果. 国際交流基金日本語教育紀要 = The Japan Foundation Japanese-Language Education Bulletin. 2017. 13. 55-70

MISC (5件)：

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (12件)：

日本語教師によるオートバイオグラフィーの実践と考察ー日本語教師の「ことば」をめぐる経験の語りからー
(第13回国際日本語教育・日本研究シンポジウム(香港) 2023)
日本語教師研究としての「言語ヒストリー(LH)」の実践(2)ーテキストマイニングによるLHの分析
(公益社団法人)日本語教育学会2022年度秋季大会 2022)
日本語教師としての「言語ヒストリー(LH)」の実践
(言語文化教育研究学会第8回年次大会 2022)
何が学習者の文化的気づきを深化させるのか -短期訪日日本語研修における実践から-
(日本語教育国際研究大会 2012)
大学生短期研修における学習者の文化認識
(日本語教育方法研究会(JLEM) 第38回研究会 2012)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (6件)：

全件表示

所属学会 (6件)：

日本質的心理学会 , 言語文化教育研究学会 , 異文化間教育学会 , 日本語プロフィシェンシー研究学会 , 日本語日本文化教育研究会 , 日本語教育学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

野畑 理佳