廣澤愛子

ヒロサワアイコ | Hirosawa Aiko

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：臨床心理学

研究キーワード (1件)：解離的対処行動、トラウマ、発達障害、イメージを用いた心理療法、マインドフルネス

競争的資金等の研究課題 (7件)：

2021 - 2025 被虐待児が有する「潜在的暴力性」に対する予防治療プログラムの開発
2020 - 2024 保護者によるエデュケーショナル・マルトリートメントの生起・維持メカニズムの解明
2019 - 2021 ”声”の有するパラ言語情報から類推可能な発話者の個人特性の検討
2019 - 2020 大学と小・中学校の連携による「いじめ・学級崩壊・不登校」を予防する持続可能な学校支援モデルの構築と効果検証
2017 - 教員養成課程における学校ボランティアプログラムを通した実践的力量の形成

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論文 (30件)：

稲月聡子, 廣澤愛子. イメージを用いた心理療法事例にみられる暴力性の検討-被虐待体験を有するプレイセラピー5事例をもとに-. 岡山大学臨床心理学論集(岡山大学大学院社会文化科学研究科・心理相談室紀要). 2022. 19. 13-19
織田, 安沙美, 鈴木, 静香, 廣澤, 愛子, 大西, 将史, 笹原, 未来. 学校支援事業における学生支援体制の強化に向けて --活動中に学生が抱く困難さの分析--. 福井大学教育実践研究 = Fukui Educational Research. 2022. 46. 45
廣澤愛子, 大西将史, 笹原未来, 鈴木静香, 織田安沙美, 綾城初穂, 松木健一. 大学生による学校支援ボランティアにおいて児童生徒に肯定的な変化が見られた事例の特徴. 日本教育心理学研究. 2021. 69. 2. 187-203
織田安沙美, 鈴木静香, 廣澤愛子, 大西将史, 笹原未来. 教職志望大学生による学校支援事業における心理職コーディネーターの役割 : 地域組織間連携という特徴に焦点を当てて. 福井大学教育実践研究. 2021. 45. 53-60
鈴木静香, 織田安沙美, 廣澤愛子, 大西将史, 笹原未来. 学校支援活動事業におけるケースカンファレンスの在り方に関する質的分析 : ケースカンファレンスの利点と課題の分析に基づく話し手と聞き手の相互影響過程の検討. 福井大学教育実践研究. 2021. 45. 61-67

MISC (15件)：

大西将史, 廣澤愛子, 笹原未来, 鈴木静香, 織田安沙美, 松木健一. 教職志望大学生による特別な配慮が必要な児童生徒への支援活動に関する研究 : 保護者の視点から捉えた支援対象児の行動特徴と支援効果-A Study of Support Activities for Children with Special Needs by Pre-Service Student Teachers : Children's Behavioral Features and Support Effects Assessed from the Viewpoint of Parents. 臨床心理学 = Japanese journal of clinical psychology. 2021. 21. 5. 595-607
Aiko Hirosawa, Masafumi Ohnishi, Toshiyuki Kishi. A creation of a scale for dissociative coping behavior. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY. 2016. 51. 128-128
鈴木静香, 織田安沙美, 大西将史, 廣澤愛子, 笹原未来, 松木健一. 地域組織間連携による学校支援ボランティア事業の支援体制づくり : 非専門家(大学生)を支える発達障害支援アドバイザーの活動実践を事例として. 福井大学教育実践研究. 2016. 41. 37-49
大西将史, 廣澤愛子, 笹原未来, 松木健一. PH003 非専門家(大学生)による学校支援ボランティアに関する研究(8) : 支援を受けている子どものメンタルヘルスおよび行動傾向(学校心理学,ポスター発表H). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2015. 57. 0. 657-657
廣澤愛子, 大西将史, 岸俊行. PH073 解離的対処行動尺度の作成 : 信頼性と妥当性の検討(臨床,ポスター発表H). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2015. 57. 0. 727-727

書籍 (9件)：

学校臨床心理学特論
放送大学教育振興会 2021 ISBN:9784595141454
被虐待体験によるこころの傷とその癒しーイメージを用いた心理療法の支援プロセスモデルの構築ー
創元社 2020
昔話から学ぶ人間の成長と発達-グリム童話からディズニー作品まで
2015
昔話から学ぶ人間の成長と発達-グリム童話からディズニー作品まで
ナカニシヤ出版 2015
新・教職課程シリーズ教育相談
一藝社 2014

講演・口頭発表等 (38件)：

かつて暴力に晒されてきた児童にとって暴力はどのような意味を持つのかー児童福祉施設で働く職員へのインタビュー調査からー
(日本心理学会 2022)
コロナ禍の学生支援の大学内・間解析研究VーX県3大学4キャンパスのUPI等健康調査総合考察-
(日本心理臨床学会(第41回大会) 2022)
コロナ禍の学生支援の大学内・間解析研究IVーX県B大学Zキャンパスの健康調査実践と結果-
(日本心理臨床学会(第41回大会) 2022)
コロナ禍の学生支援の大学内・間解析研究IIIーX県C大学Yキャンパスの学生精神健康調査(UPI)実践と結果-
(日本心理 2022)
コロナ禍の学生支援の大学内・間解析研究IIーX県B大学Yキャンパスの学生精神健康調査(UPI)実践と結果-
(日本心理臨床学会 2022)

学歴 (4件)：

2010 - 2014 名古屋大学大学院環境学研究科博士後期課程社会環境学専攻心理学講座
1999 - 2002 大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程
1997 - 1999 大阪大学大学院人間科学研究科博士前期課程
1993 - 1997 大阪大学人間科学部

学位 (3件)：

人間科学学士 (大阪大学)
人間科学修士 (大阪大学)
心理学博士 (名古屋大学)

経歴 (4件)：

2017/04/01 - 福井大学大学院福井大学・奈良女子大学・岐阜聖徳学園大学連合教職開発学研究科准教授
2007/12/01 - 2017/03/31 福井大学教育地域科学部附属教育実践総合センター准教授
2005/04/01 - 2007/11/30 愛知教育大学大学院学校教育臨床専攻講師
2002/04/01 - 2005/03/31 愛知教育大学大学院学校教育臨床専攻助手

委員歴 (6件)：

2014 - 日本教育心理学会一般会員
2012 - 日本心理学会一般会員
2008 - 日本発達心理学会一般会員
2008 - 日本社会病理学会一般会員
2000 - 日本箱庭療法学会一般会員

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受賞 (1件)：

2012 - 発達科学研究教育センター発達科学研究教育奨励賞(分担者として) 発達障害児の母親と支援者間をつなぐICTを用いた交換日記帳システム

所属学会 (7件)：

日本箱庭療法学会 , 日本社会病理学会 , 日本発達心理学会 , 日本心理学会 , 日本教育心理学会 , アメリカ心理学会 , 日本心理臨床学会

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