林一雅

ハヤシカズマサ | HAYASHI Kazumasa

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： http://homepage.kokushikan.ac.jp/khayashi/

研究分野 (6件)：機械要素、トライボロジー , 設計工学 , 情報セキュリティ , 教育工学 , 学習支援システム , 科学教育

研究キーワード (9件)：位置情報検出システム , 学習活動量 , 高等教育 , アクティブラーニング , 協調学習 , CSCL , ラーニングスタジオ , 遠隔協調設計活動のシステム構築 , ICT活用によるアクティブラーニングの学習環境デザイン

競争的資金等の研究課題 (5件)：

論文 (9件)：

Kazumasa Hayashi, Toshio Mochizuki, Yuhei Yamauchi. A case study of process performances during a small-group activity: comparison between a round-shaped and a crescent-shaped seating arrangements in studio-style learning spaces. Learning Environments Research. 2022
江木啓訓, 林一雅, 辻澤隆彦. 学習管理システムの組織的な利活用のための教員の意識調査. 日本教育工学会論文誌. 2017. 40. Suppl. 192-192
辻澤隆彦, 林一雅, 村越奈美子. 日本理解を広げるメディア創造ワークショップとその可能性. 学術情報処理研究 Journal for academic computing and networking. 2015. 19. 84-93
林一雅. アクティブラーニングの環境整備. 21世紀教育フォーラム. 2014. 9. 1-8
林一雅. ICT支援型ラーニングスペースにおける授業の類型化 : 東京大学アクティブラーニングスタジオの事例から. 日本教育工学会論文誌. 2010. 34. 0. 113-116

MISC (8件)：

林一雅. 学術情報基盤実態調査の概要・解説 (特集デジタル化時代と図書館). Lisn : Library & information science news. 2014. 160. 7-10
林一雅. アクティブラーニングのためのスタジオ型教室のデザインプロセス. 日本教育工学会研究報告集. 2012. 2012. 1. 135-138
林一雅. ICTを活用したアクティブラーニングの支援体制の米国事例報告. 日本教育工学会研究報告集. 2011. 2011. 5. 25-28
林一雅, 西森年寿. ICTを活用したアクティブラーニングにおける実践と評価. 電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学. 2009. 109. 335. 211-214
福田収一, 林一雅. 1510 プロセス価値創造の視点からRemote Laboratoryを考える(OS2 技能とマーケット創造). 設計工学・システム部門講演会講演論文集. 2005. 2005. 15. 225-226

書籍 (5件)：

講演・口頭発表等 (9件)：

アクティブラーニングのためのスタジオ型教室のデザインプロセス
(日本教育工学会研究報告集 2012)
ICTを活用したアクティブラーニングの支援体制の米国事例報告
(日本教育工学会研究報告集 2011)
ET2009-88 ICTを活用したアクティブラーニングにおける実践と評価(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
(電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学 2009)
教室内での教員の活動量・行動軌跡検出方法の比較検討
(先進的学習科学と工学研究会 2009)
ICTを活用したアクティブラーニングにおける実践と評価 (教育工学)
(電子情報通信学会技術研究報告 2009)

学位 (2件)：

経歴 (9件)：

全件表示

受賞 (1件)：

所属学会 (3件)：

IEEE , 教育システム情報学会 , 日本教育工学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

林 一雅