麻柄啓一

マガラケイイチ | Magara Keiichi

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教育心理学

研究キーワード (3件)：理解 , 学習過程 , 教授方法

競争的資金等の研究課題 (5件)：

MISC (58件)：

岡田いずみ, 麻柄啓一. 数字がなくても公式を使えるようにするにはどうすればよいか-中学生への操作的思考の援助. 教授学習心理学研究. 2013. 9. 2. 63-74
麻柄啓一, 進藤聡彦. 教材文読解における操作活動が歴史の誤認識修正に及ぼす効果. 教授学習心理学研究. 2012. 8. 2. 67-76
麻柄啓一, 進藤聡彦. ルール命題の操作による問題解決の促進. 教育心理学研究. 2011. 59. 1. 1-12
進藤聡彦, 麻柄啓一. 面積比の理解に及ぼす操作結果の実体化の効果. 教育心理学研究. 2011. 59. 3. 320-329
麻柄啓一. 世界とよりよく交渉するための方法論. 理科教室. 2010. 53. 7. 20-25

書籍 (14件)：

社会科領域における学習者の不十分な認識とその修正
東北大学出版会 2008
学習者の誤った知識をどう修正するかル・バー修正ストラテジーの研究
東北大学出版会 2006
Children's Misconceptions ; Research on Improving Understanding of Mathematics and Science. In D.W.Shwalb, et al. (Eds.) Applied Developmental Psychology: Theory, Practice, and Research from Japan
Information Age Publishing 2005
Children's Misconceptions ; Research on Improving Understanding of Mathematics and Science. In D.W.Shwalb, et al. (Eds.) Applied Developmental Psychology: Theory, Practice, and Research from Japan
Information Age Publishing 2005
現代教育の原理と方法
勁草書房 2004

講演・口頭発表等 (30件)：

数学公式の適用に及ぼす抽象・具体表現の影響
(日本教授学習心理学会第9回年会予稿集 2013)
内包量の公式における「変数の入れ替え原理」の理解
(日本教育心理学会第55回総会発表論文集 2013)
物の浮沈ルールの学習における操作の効果
(日本教授学習心理学会第7回年会予稿集 2012)
歴史に関する誤認識の修正に及ぼす「操作」援助の効果
(日本教育心理学会第54回総会発表論文集 2012)
パスカルの原理の学習に及ぼす「違和感への対処情報」の効果
(日本教授学習心理学会第7回年会予稿集 2011)

学歴 (4件)：

学位 (2件)：

受賞 (3件)：

所属学会 (2件)：

日本教育心理学会 , 日本教授学習心理学会

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麻柄 啓一