大野栄三

オオノエイゾウ | OHNO Eizo

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (3件)：教科教育学、初等中等教育学 , 科学教育 , 教育学

研究キーワード (5件)：物理教育 , 理科教育 , カリキュラム論 , 教授学 , 教育方法学

競争的資金等の研究課題 (12件)：

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論文 (55件)：

大野栄三. 旧制中学校用物理教科書から考える日本の物理教育150年. 大学の物理教育. 2023. 29. 2. 69-74
大野栄三. グラフは教授の協力な手段だが. 理科教室. 2022. 65. 12. 30-35
大野栄三. 理科サークルにおけるオンライン掲示板を利用した研究活動と科学的説明の構築. 北海道大学大学院教育学研究院紀要. 2022. 140. 353-376
大野栄三. 教授学のレンズを通して見た物理教育研究. 大学の物理教育. 2021. 27. 1. 4-7
大野栄三, 下條暁司, 岩田みちる. FCI問題解答時の眼球運動と解答後のインタビューとの対応関係. 物理教育. 2019. 67. 1. 16-21

MISC (110件)：

書籍 (21件)：

教育方法50 パンデミック禍の学びと教育実践:学校の困難と変容を検討する
図書文化 2021 ISBN:9784810017564
Research and innovation in physics education: two sides of the same coin
Springer 2020 ISBN:9783030511814
中等教育の課題に教育方法はどう取り組むか
図書文化 2019 ISBN:9784810097375
現代カリキュラム研究の動向と展望
教育出版 2019 ISBN:9784316804514
学習集団研究の現在 Vol. 2 『学習集団づくりが描く「学びの地図」』
渓水社 2018 ISBN:9784863274334

講演・口頭発表等 (68件)：

Application of "AI news teaching system (AINT)" using Word2vec to education of medical sociology
(AMEE 2022 in Lyon 2022)
Construction of scientific explanations using online bulletin board in a science teachers' club
(The 15th Asia Pacific Physics Conference 2022)
理科教師によるインターネット掲示板システムを使った問題解決活動と科学的説明構築の分析
(日本物理学会第77回年次大会 2022)
Explanatory approach for analyzing online problem-solving activities in science teachers' CoP with epistemic tools
(3rd World Conference on Physics Education, Hanoi, Vietnam 2021)
理科教師の非同期オンラインネットワーク活動から考察するエビデンスと説明の関係
(日本教育方法学会第57回大会 2021)

学位 (3件)：

経歴 (5件)：

委員歴 (22件)：

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所属学会 (9件)：

American Association of Physics Teachers , 日本教師教育学会 , 日本物理学会 , CIEC(コンピュータ利用教育学会) , 日本物理教育学会 , 日本カリキュラム学会 , 日本教育方法学会 , 日本教育学会 , 科学教育研究協議会

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