高野和子

タカノカズコ | Kazuko Takano

所属機関・部署：
職名：専任教授

研究分野 (1件)：教育学

競争的資金等の研究課題 (10件)：

全件表示

論文 (64件)：

高野和子. 明治大学の教員養成-2023年度の時点で考える-. 明治大学教職課程年報. 2024. 46. 21-32
課題研究I 緊急事態に直面する教育行政・教育行政学の課題(3)-教育行政学において教師とはいかなる存在か《趣旨》《報告》教育行政学会は教師に関わる問題をどうとりあげてきたか-学会年報を素材として《総括》教職と教育行政学をめぐって. 日本教育行政学会年報. 2023. 49
高野和子. 教員養成の軌跡と見通し-日英比較の視点-. 日英教育研究フォーラム. 2023. 27. 17-22
山下晃一, 清田夏代, 高野和子, 勝野正章. 英国における“ 学校分権型教員人事” の生成過程と今日的展開 : 広域教員人事による集権的問題解決との相違を念頭に. 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要. 2023. 16. 2. 41-55
朝倉雅史, 髙野貴大, 高野和子. 教師教育における「省察」言説の生成と展開に関する海外動向と予備的考察 : 英米のNPM 型改革下の教師教育政策・スタンダードに着目して. 筑波大学教育学系論集. 2022. 47. 1. 29-52

MISC (21件)：

高野和子. 〈書評〉牛渡淳・牛渡亮著『教師教育におけるスタンダード政策の再検討-社会的公正、多様性、自主性の観点から』. 日本教師教育学会年報. 2023. 32. 301-303
高野和子. 教員不足から見えるもの-問題のイギリス的文脈と日本への示唆. イギリスの教師と学校(東京学芸大学次世代教育研究センター主催第3回公開セミナー記録集). 2022. 3-13
〈文献紹介〉岩田康之編『教育実習の日本的構造-東アジア諸地域との比較から』. 日本教師教育学会年報. 2021. 30
多忙に拍車をかけ、子どもの学びをまずしくする深刻な教員不足. 月刊教職研修 2018年1月号. 2018. 86-88
高野和子. 佐藤幹男著『戦後教育改革期における現職研修の成立過程』. 日本教育行政学会年報. 2015. 41. 41. 234-237

書籍 (26件)：

講演・口頭発表等 (43件)：

教職課程の質保証とは-日本学術会議「教育学分野の参照基準」を念頭に
(日本教師教育学会第30回研究大会特別課題研究II「大学教育と教職課程」 2020)
教師教育-教育学教育-教育学研究:-「参照基準(教育学分野)」を出発点として
(日本教育学会大會研究発表要項 2020)
教師教育-教育学教育-教育学研究:「参照基準(教育学分野)」を出発点として
(日本教育学会第79回大会公開シンポジウムI教師教育と教育学研究の新たな課題 2020)
教育課程編成上の参照基準(教育学分野)について
(日本教師教育学会第29回大会特別課題研究II 2019)
Current Issues in Teacher Education in Japan
(Japan-US Teacher Education Consortium 30th Annual Conference 2018)

Works (1件)：

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

委員歴 (16件)：

全件表示

所属学会 (5件)：

日英教育学会 , 日本教育行政学会 , 日本教育法学会 , 日本教育学会 , 日本教師教育学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

高野 和子