新木伸次

アラキシンジ | ARAKI Sinzi

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (2件)：数学教育 , Mathematics Education

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (12件)：

佐藤学,重松敬一,赤井利行,新木伸次,城田直彦,黒田大樹. 発展的思考・態度の育成を指向した授業評価ルーブリックの検討-観点「子供の反応を知る」の基準-. 東北数学教育学会誌. 2020. 51. 51. 51-61
佐藤学,重松敬一,赤井利行,杜威,新木伸次,椎名美穂子. 数学教育における教材研究と授業改善の研究VI: モデルプレートを活用した授業改善の試み. 秋田大学教育文化学部研究紀要教育科学. 2018. 73. 27-32
佐藤学,重松敬一,赤井利行,杜威,新木伸次,椎名美穂子. 発展的思考・態度を育成するモデルプレートの機能の検証: 中学校第1学年「比例」の場合. 東北数学教育学会年報. 2018. 49. 27-33
佐藤学,重松敬一,赤井利行,杜威,新木伸次,椎名美穂子. 学習者が発展的に考えることを支援するモデルプレートの開発とその検証. 日本数学教育学会誌数学教育学論究臨時増刊. 2017. 99. 9-16
佐藤学,重松敬一,赤井利行,杜威,新木伸次,椎名美穂子. 発展的に考える授業展開の研究: 発見的発展の視点. 東北数学教育学会年報. 2017. 48. 34-44

書籍 (2件)：

講演・口頭発表等 (25件)：

授業評価ルーブリックの「展開を知る」の授業中分析枠組みの開発とその試行
(東北数学教育学会第52回年会 2020)
発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討
(日本数学教育学会第53回秋期研究大会 2020)
発展的思考・態度を促す授業モデルの改善
(日本数学教育学会第 52 回秋期研究大会 2019)
発展的思考・態度の育成における授業評価モデルの検討: 観点「教材を知る」の基準の検討
(日本数学教育学会第 52 回秋期研究大会 2019)
発展的思考・態度を視点とする授業評価モデルの開発
(日本数学教育学会第7回春期研究大会 2019)

Works (4件)：

学歴 (1件)：

学位 (1件)：

経歴 (2件)：

委員歴 (12件)：

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所属学会 (3件)：

一般社団法人日本科学教育学会 , 日本学校数学教育学会 , 公益社団法人日本数学教育学会

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新木 伸次