研究者
J-GLOBAL ID：200901019087061281
更新日: 2022年09月23日
矢澤 雅
ヤザワ タダシ | Yazawa Tadashi
所属機関・部署：
職名：
教授
研究キーワード (2件)：
教育課程
, Curriculum
競争的資金等の研究課題 (2件)：
- 初等・中等教育におけるカリキュラムに関する研究
- Study on Curriculum History and Theory in Primary and Secondary School Education
MISC (60件)：
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矢澤雅. B.バーンスティンの教育知識コードについて. 『名古屋学院大学論集』(人文・自然科学篇). 2010. 46. 2. 29-39
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矢澤 雅. B.バーンスティンの教育知識コードについて. 名古屋学院大学論集 人文・自然科学篇. 2010. 46. 2. 29-39
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矢澤雅. L.ステンハウスの探究型カリキュラム論に関する一考察. 『名古屋学院大学論集』(人文・自然科学篇)(. 2009. 45. 2. 23-33
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矢澤 雅. L.ステンハウスの探究型カリキュラム論に関する一考察. 名古屋学院大学論集 人文・自然科学篇. 2009. 45. 2. 23-33
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矢澤雅. 行動目標モデルのカリキュラム論とその批判. 『名古屋学院大学論集(人文・自然科学篇)』. 2008. 44. 2. 39-49
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書籍 (19件)：
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改訂新版 特別活動と人間形成(共著)、第6章「特別活動と総合的な学習」
学文社 2010
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イギリス教育社会史(共訳書)
学文社 2007
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教育の方法と技術(共著)、第6章「教授組織と学習組織」
図書文化社 2006
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現代カリキュラム研究-学校におけるカリキュラム開発の課題と方法-(共著)、第3章「カリキュラム・アクション・リサーチの歴史的展開と本質的要素」
学文社 2001
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新版 特別活動と人間形成(共著)、第6章「特別活動と総合的な学習」
学文社 2001
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講演・口頭発表等 (4件)：
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クラブ活動と部活動でどのような力が育つか
(特別活動学会 2001)
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教科の歴史的変容に関する考察ーコンプリヘンシブ・スクールにおける「地域学習」を中心としてー
(関東教育学会 1998)
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イギリスのカリキュラムの史的展開過程に関する一考察
(日本学校教育学会 1993)
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アメリカ合衆国における1950年代の統合的カリキュラムに関する一考察
(日本教育方法学会 1980)
学位 (2件)：
- 教育学修士 (東京教育大学)
- 教育学学士 (東京教育大学)
所属学会 (9件)：
筑波大学教育学会
, アメリカ教育学会
, 日本カリキュラム学会
, 関東教育学会
, 日本特別活動学会
, 日本デューイ学会
, 日本学校教育学会
, 日本教育方法学会
, 日本教育学会
