羽野ゆつ子

HANO Yutsuko

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：教育心理学 , 教育学

研究キーワード (7件)：教育心理学 , 教師教育 , 教員養成 , 模倣 , 省察 , 類推 , 比喩

競争的資金等の研究課題 (4件)：

論文 (32件)：

Yutsuko HANO. 教師の「実践的知恵」の形成と継承. Doshisha Teacher Education Research. 2024
羽野ゆつ子. 教師の「実践的知恵」の形成と継承ー探究型授業に注目して. 同志社教師教育研究. 2024. 1. 1. 1-10
羽野ゆつ子, 山崎宣次, 井藤元. 探究型の授業実践に向けた教職準備性ー探究の授業づくりにおける教師の協働性に注目してー. 大阪成蹊大学紀要. 2024. 10. 79-90
鹿毛雅治, 河村茂雄, 木村優, 羽野ゆつ子, 深沢和彦, 姫野完治, 秋田喜代美. 教師の専門的能力 -その心理学的考察-. 教育心理学年報. 2023. 62. 238-252
羽野ゆつ子, 山崎宣次, 井藤元. SELを基盤とした探究型授業実践力養成プログラムの実践と評価ー授業に創発をもたらす教師の育成に向けてー. 大阪成蹊大学紀要. 2023. 9. 73-85

MISC (19件)：

羽野ゆつ子. 威光模倣による探究型授業実践の学習-畏敬の念は探究型授業の模倣への態度と実践化を促すか-. 日本教育心理学会第66回総会発表論文集. 2024. 480
羽野ゆつ子. 実践と研究の架橋一実践の事例報告に注目して. 日本教師教育学会年報. 2023
羽野ゆつ子. 心理的安全性が学生の学習と教職履修に及ぼす影響 -ワークショップ型授業の試みから-. 日本教育心理学会第65会総会発表論文集. 2023. PB088
山崎宣次, 羽野ゆつ子, 井藤元. 教員養成におけるイノベーティブ教育の試行 ~オンライン授業での探究型授業の実践~. 山梨県立大学人間福祉学部紀要. 2022. 17. 123-131
羽野ゆつ子. アナロジー変容過程における差異とテトラレンマの働き. 日本教育心理学会第63回総会発表論文集. 2021. 270

書籍 (17件)：

講演・口頭発表等 (16件)：

探究型の授業実践に向けた教職準備性(4) -威光模倣による学習の可能性と課題 -
(日本教師教育学会第34回研究大会 2024)
私と教師教育学ー教育心理学の立場から
(日本教師教育学会第12期課題研究2 第1回公開研究会「教師教育学の研究アプローチを問う」 2024)
探究型の授業実践に向けた教職準備性(3) -探究の授業づくりにおける教師の協働性に注目して-
(日本教師教育学会第33回研究大会 2023)
探究型の授業実践に向けた教職準備性(2) -熟達教師から実践を体験的に学ぶことの効果-
(日本教師教育学会第32回研究大会 2022)
省察と模倣による教師の学習
(日本教育心理学会第63回総会学会企画シンポジウム4 教師の専門的能力 -その心理学的考察- 2022)

学歴 (4件)：

学位 (1件)：

経歴 (13件)：

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委員歴 (6件)：

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所属学会 (5件)：

日本ホリスティック教育/ケア学会 , 日本質的心理学会 , 日本教師教育学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理学

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羽野 ゆつ子