研究者

J-GLOBAL ID：200901032183980987 更新日: 2024年09月09日

小柳かおる

コヤナギカオル | Kaoru Koyanagi

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：日本語教育 , 言語学

研究キーワード (5件)：暗示的学習 , 作動記憶 , 音韻意識 , 言語適性 , 情報処理

競争的資金等の研究課題 (12件)：

2022 - 2025 第二言語習得における言語適性とインストラクションの相互作用に関する実証研究
2014 - 2024 <上智大学国際言語情報研究所>教室習得における学習者の日本語能力と個人差の関係
2018 - 2022 第二言語習得における学習メカニズムと諸要因(学習条件・個人差)の相互作用
2016 - 2020 海外連携による日本語学習者コーパスの構築及び言語習得と教育への応用研究
2017 - 2018 <国立国語研究所>日本語の間接発話理解:第一言語、第二言語、人工知能における習得メカニズムの認知科学的比較研究

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論文 (41件)：

小柳かおる. 言語適性、動機づけと日本語熟達度との関係ー日本語・日本研究専攻のフランス人大学生の場合. Journal CAJLE(カナダ日本語教育振興会). 2023. 24. 23-44
小柳かおる. 日本語学習者の口頭産出データの分析単位に関わる諸問題ー英語のAS(Analysis of Speechi)-unitの日本語への応用. Sophia Linguistica. 2022. 70. 75-86
小柳かおる. 第二言語の学習メカニズムから教師の役割を考えるー教室指導の効果と学習者の個人差. 2021年度第18回マレーシア日本語教育国際研究大会予稿集. 2021. 1-5
小柳かおる. SLA研究手法の多様化と理論的深化を目ざしてー3人のパネリストの発表へのコメントー. 第二言語としての日本語の習得研究. 2020. 23. 145-148
小柳かおる. 第二言語習得. 遠藤織枝編『新・日本語教育を学ぶーなぜ、なにを、どう教えるか』. 2020. 75-96

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MISC (17件)：

Kaoru Koyanagi. The interactional relationship between learning mechanisms and other factors (learning conditions/ individual differences) in second language acquisition. IMPACT (Science Impact Ltd.). 2020. 2020. 9. 29-31
小柳かおる. 認知的アプローチの第二言語習得研究ー最新の研究動向と教育的示唆ー. 第二言語としての日本語の習得研究. 2016. 19. 100-103
小柳かおる. 第二言語習得概論:言語学習の普遍性と個別性. 日本学研究叢書第9巻『日語教学研究』. 2016
小柳かおる. 第二言語習得研究の調査・研究方法ガイド. 日本語学臨時増刊号「入門:第二言語習得研究」. 2015. 34. 14. 182-192
小柳かおる, 牲川波都季. 研究発表 (2012年日本語教育国際研究大会(ICJLE2012)報告). 日本語教育. 2013. 154. 8-16

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書籍 (8件)：

改訂版日本語教師のための新しい言語習得概論
スリーエーネットワーク 2021 ISBN:9784883198832
第二言語習得について日本語教師が知っておくべきこと
くろしお出版 2020 ISBN:9784874248317
第二言語習得の普遍性と個別性:学習メカニズム・個人差から教授法へ
くろしお出版 2018
認知的アプローチから見た第二言語習得:日本語の文法習得と教室指導の効果
くろしお出版 2016 ISBN:9784874246832
『多様化する言語習得環境とこれからの日本語教育』
スリーエーネットワーク 2008 ISBN:9784883194636

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講演・口頭発表等 (71件)：

言語学習のメカニズムー第二言語習得における記憶の役割ー
(日本語言語科学特別講義/NINJAL(国立国語研究所)コロキアム 2024)
第二言語習得の研究の成果から日本語教育を考えるータスクベースの教授法ー
(第48回JLTN講演会ひょうご日本語教師連絡会議 2023)
第二言語習得研究の知見を生かした日本語の授業を目ざそう4タスクベースの教授法
(NPO法人YYJ-ゆるくてやさしい日本語のなかまたちオンライン講座 2023)
第二言語習得研究と日本語教育を結ぶータスクベースの教授法
(イタリア日本語教育協会 2023年研修会 2023)
学習者の認知的メカニズムを活性化する教室活動
(国際交流基金北京日本文化センター「第二言語習得理論を生かした日本語教育研修会」 2023)

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学歴 (1件)：

1993 - 1998 ジョージタウン大学その他(大学院) 応用言語学

学位 (3件)：

文学士(フランス語・フランス研究) (上智大学)
言語学修士 (ジョージタウン大学)
言語学博士 (ジョージタウン大学)

委員歴 (4件)：

2023/06 - 現在日本語教育学会学会誌委員会主査委員
2023/06 - 2024/03 文化庁日本語教員試験試行試験実施委員会委員
2016/07 - 2023/06 日本語教育学会審査・運営協力員
2012/04 - 2023/03 博報堂教育財団日本語教育・日本研究フェローシップ審査委員

受賞 (2件)：

2023/06 - 日本語教育学会日本語教育学会学会活動貢献賞学会誌委員の期間を除き、査読協力者としての査読の一定年数, 件数による貢献に対して
2022/01 - 日本語教師ブッククラブ日本語教師ブッククラブ大賞2021 『第二言語習得について日本語教師が知っておくべきこと』(くろしお出版)に対して

所属学会 (6件)：

米国日本語教育学会 , 米国応用言語学学会 , 日本第二言語習得学会 , 言語科学会 , 第二言語習得研究会 , 日本語教育学会

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