研究者
J-GLOBAL ID:200901033593082389
更新日: 2022年09月23日
淺野 卓司
アサノ タクジ | Asano Takuji
所属機関・部署:
職名:
教授
ホームページURL (1件):
https://stone-arts.jimdofree.com/
研究分野 (2件):
芸術実践論
, 教科教育学、初等中等教育学
研究キーワード (4件):
幼児造形
, 図画工作
, 美術教育
, 彫刻
競争的資金等の研究課題 (3件):
- 石彫による環境造形
- Art Education
- An environmental Art of Stone Sculpture
論文 (5件):
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淺野卓司, 中山友希. 単元接続を通して学びの連続性をはかる図画工作科指導の方法についての研究(1). 桜花学園大学保育学部研究紀要. 2015. 14
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淺野卓司. 四年制保育者養成大学の養成段階から卒後にかけての造形指導能力の育ちについての一考察. 大学造形美術教育研究. 2014. 12. 2-6
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淺野卓司. 「幼児の興味関心に起因する造形表現代教養学科のプロジェクト型保育についての考察 -造形活動カリキュラムと5歳児の実践記録の分析を中心に-」. 大学美術教育学会誌. 2013. 45. 7-14
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淺野卓司. 保育者を希望する学生の造形表現スキルに関する一考察 -作品ポートレートの試行と分析について-. 大学造形美術教育研究. 2012. 2-9
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淺野卓司. 子どものための木製玩具の制作報告. 桜花学園大学保育学部研究紀要. 2003. 1. 25-33
MISC (3件):
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豊かな生活体験から自ら「関わる力」を育む. 芸術教育. 2005. 84. 24-28
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矛盾する二つの空間概念. 組合区画整理. 1999. 61. 14-17
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The Contradiction of the two spatial conceptions. 1999. 61. 14-17
書籍 (12件):
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子どもの姿からはじめる領域・表現
みらい 2021 ISBN:9784860155384
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よくわかる!造形あそびの材料・用具 : 造形あそびのアイデアいろいろ!!
サクラクレパス出版部 2019 ISBN:9784878952524
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DVDでわかる!乳幼児の造形
サクラクレパス出版部 2016 ISBN:9784878951367
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保育現場と養成校のコラボレーション! 実習生指導サポートブック
北大路書房 2013 ISBN:4762828149
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「自分らしさ」をフルに発揮!0~5歳児の楽しさはじける表現あそび 知的好奇心をくすぐる発達&活動の種類別アイデア
明治図書出版 2012 ISBN:4180181355
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講演・口頭発表等 (16件):
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教育・保育の現場で活用できるICT機器操作と情報ネットワークに関する研究(2)
(第55回全国保育士養成セミナー・研究大会 2016)
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学生を多面的・多角的にとらえるための組織づくりや指導の工夫について
(第54回全国保育士養成セミナー 2015)
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教育・保育の現場で活用できるICT機器操作と情報ネットワークに関する研究(1)
(第54回全国保育士養成セミナー研究大会 2015)
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保育実習における造形実践の自己評価について
(第68回日本保育学会 2015)
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保育実習・教育実習における実習担当クラスの分析
(第53回全国保育士養成セミナー研究大会 2014)
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Works (33件):
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コドモノ情景
淺野 卓司 2016 -
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第20回 NSG彫刻展
2010 -
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第19回 NSG彫刻展
2009 -
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第18回 NSG彫刻展
2008 -
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第4回ものづくり教育会議会員展
2008 -
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学歴 (4件):
- - 1995 愛知教育大学 教育学研究科 芸術教育(美術分野)修士課程
- - 1995 愛知教育大学
- - 1993 愛知教育大学 教育学部 小学校教員養成課程
- - 1993 愛知教育大学
学位 (1件):
委員歴 (4件):
- 2015/04 - 現在 全国大学造形美術教育教員養成協議会 副会長
- 2015 - 現在 大学美術教育学会 私立大学全国理事
- - 2021/03 一般社団法人 愛知県現任保育士運営協議会 常任理事
- 2012/05 - 2014/05 一般社団法人 全国保育士養成協議会 専門委員
受賞 (4件):
- 2007 - 第17回 NSG彫刻展三菱地所賞
- 1995 - 第2回大分アジア彫刻展優秀賞
- 1995 - 公募彫刻展in能生大賞
- 1993 - 第5回甲府市まちなかの彫刻展大賞
所属学会 (6件):
INSEA
, 日本美術教育学会
, 大学美術教育学会
, 美術科教育学会
, 全国大学造形美術教育教員養成協議会
, 日本保育学会
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