伏木久始

フセギヒサシ | FUSEGI HISASHI

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： http://fusegi.cafe.coocan.jp/

研究分野 (3件)：教育学 , 教科教育学、初等中等教育学 , 教育学

研究キーワード (8件)：教員養成カリキュラム , 校内研修 , 学習スタイル , オルタナティブ教育 , アクションリサーチ , 授業研究 , カリキュラム開発 , 総合学習

競争的資金等の研究課題 (13件)：

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論文 (45件)：

山口, 美和,伏木, 久始,坂田, 哲人. デンマークの森のようちえんの特徴と今日的意義 -2022年のフィールドワークを手がかりに-. 上越教育大学研究紀要. 2023. 43. 211-220
伏木久始. 教員研修制度の改革における大学の新たな役割-教職大学院と教育委員会の連携を例に-. 日本教師教育学会年報. 2022. 31. 42-52
藤森美紀, 伏木久始. 探究的な学びがもたらした教科学習の変化-新設した「深い学び実践講座」の教育効果に焦点を当てて-. 信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要教育実践研究. 2020. 19. 171-180
吉野康子, 伏木久始, 坂田哲人. オーストラリアにおける異学年混合方式による教育の特徴 : ブリスベーン及びアデレード郊外の学校視察を手がかりに. 信州大学教育学部研究論集. 2020. 14. 249-257
白鳥勝教,伏木久始. 「探究的な学習」を創り出す子どもと教師の営み-子どもの探究を教師はどのように支えるのか-. せいかつ&そうごう. 2020. 27. 40-49

MISC (55件)：

伏木久始. 教員養成系大学・学部における教員養成. 教師教育ハンドブック. 2017. 218-221
伏木久始. 学校拠点方式とチーム指導体制による高度な教職専門性の育成. 一橋講堂. 2016
伏木久始. 人口減少社会に求められる教育. まなびと(小学社会通信). 2015
伏木久始・三輪晋一・本多正人. 「長野県の事例」,『人口減少社会における学校制度の設計と教育形態の開発のための総合的研究(最終報告書)』. 平成25年度プロジェクト研究報告書. 2014. 115-146
徳永保ほか. 「長野県の事例」. 平成25年度プロジェクト研究報告書. 2014

書籍 (15件)：

講演・口頭発表等 (70件)：

学歴 (3件)：

学位 (2件)：

経歴 (5件)：

委員歴 (3件)：

所属学会 (9件)：

日本義務教育学会 , 学芸社会 , 日本社会科教育学会 , 中部教育学会 , 日本カリキュラム学会 , 日本生活科・総合的学習教育学会 , 日本教育方法学会 , 日本個性化教育学会 , 日本教師教育学会

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伏木 久始