平嶋里珂

ヒラシマリカ | Hirashima Rika

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：言語学 , 外国語教育

研究キーワード (6件)：動詞時制体系 , パターンプラクティスの活用 , 導入部の方法論 , 文法学習 , 動詞時制体系; , 導入部の方法論;パターンプラクティスを活用した教材作成;

論文 (16件)：

HIRASHIMA, Rika. Quelques réflexions didactiques sur l'enseignement/apprentissage des expressions de la durée : les cas de 'pendant + N', 'en + N' et 'depuis + N'. Etudes didactiques / Etudes francophones, vol. 18, no. 1 et 2. 2023. pp.29-44
平嶋里珂. -r-を活用形に含む動詞時制形の文法記述の改善に向けて. 関西大学外国語学部紀要. 2021. 第25号、51-67頁
HIRASHIMA,Rika. Problèmes terminologiques de la description des formes composées du français -à propos de la cohérence entre les dénominations des formes verbales et leurs valeurs. 関西大学外国語学部紀要. 2021. 第25号、15-33頁
HIRASHIMA,Rika. Le recours à la langue première comme outil opérationnel de la réflexion métalinguistique. Revue japonaise de didactique du français. 2018. Vol.13, no.2, pp.20-36
HIRASHIMA,Rika. Transposition des savoirs linguistiques et leur modalité de présentation en vue de l’enseignement du système verbal du français à des apprenants japonais : le cas du passé composé. Revue japonaise de didactique du français. 2018. vol.13, no.2, Acte du congrès FUKUOKA 2015 - décembre 2018, pp.28-42

MISC (10件)：

HIRASHIMA, Rika. 教科書が指定されると方法論の自由度は失われるのか?. Rencontres 37. 2023. pp.22-27
Rika Hirashima, Alexis D'Haucourt. Quelques considérations sur l'enseignement / apprentissage des temps verbaux de l'indicatif. Rencontres Pédagogiques du Kansai. 2022. 36. 50-54
平嶋里珂. フランス語の授業を活性化させる「小道具」たち. Rencontres Pédagogiques du Kansai. 2019. 31. 37-41
平嶋里珂, 山川清太郎. 文法を活性化させるには ~フランス語文法ためしてガッテン~,. Rencontres Pédagogiques du Kansai. 2018. 32. 95-99
平嶋里珂. 言語学的知識をどのように練習問題に反映させるか?-複合過去形の場合-. Rencontres Pédagogiques du Kansai. 2016. 30. 44-48

書籍 (4件)：

ル・シエル2 -文法・語彙からコミュニケーションへ-
朝日出版社 2022
ル・シエル1 ー文法・語彙からコミュニケーションへ-
朝日出版社 2022
ル・シエルー文法・語彙からコミュニケーションへ-
朝日出版社 2018
Jean-Claude BEACCO &Rémy PORQUIER (2007), NIVEAU A1 POUR LE FRANÇAIS,(utilisateur /apprenant élémentaire), Didier, 191p
フランス語教育 2008

講演・口頭発表等 (12件)：

フランス語の授業を活性化させる「小道具」たち
(2019)
文法を活性化させるには ~フランス語文法ためしてガッテン~,
(2018)
Le recours à la langue première : outil opérationnel de la réflexion métalinguistique
(Le 4e congrès CAP FIPF 2017 2017)
言語学的知識をどのように練習問題に反映させるか?-複合過去形の場合-
(2016)
Quelles sont les informations grammaticales dont un enseignant japonais pourra disposer pour l’enseignement du système verbal du français ? - le cas du passé composé
(CONGRÈS INTERNATIONAL CONJOINT SJDF-SCELLF-APFT FUKUOKA 2015 2015)

Works (2件)：

Quelques considérations sur l'enseignement / apprentissage des temps verbaux de l'indicatif
HIRASHIMA,Rika, D'Hautcours, Alexis 2022 -
文法を活性化させるためには〜フランス語文法ためしてガッテン!〜
平嶋里珂, 山川清太郎 2018 -

学位 (1件)：

委員歴 (2件)：

所属学会 (2件)：

関西フランス語教育研究会 , 日本フランス語教育学会

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平嶋 里珂