高橋知音

タカハシトモネ | TAKAHASHI TOMONE

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：臨床心理学 , 教育心理学

研究キーワード (6件)：発達障害 , ディスレクシア , 限局性学習症 , 合理的配慮 , 障害学生支援 , 心理的アセスメント

競争的資金等の研究課題 (29件)：

2025 - 2030 乳幼児健康診査を活用した神経発達症・精神健康問題スクリーニングシステムの構築
2024 - 2029 発達障害児の父親向けハイブリッド型育児支援プログラムの開発
2021 - 2026 英語で顕著になる大学生の読み書き障害のスクリーニング方法の検討
2021 - 2025 多様な発達特性のアセスメントとFD/SDに基づくインクルーシブキャンパスの実現
2022 - 2025 大学生を対象とした標準化書字表出検査の開発

2020 - 2023 発達障害特性のある大学生の認知的柔軟性を考慮した介入プログラムの妥当性

2017 - 2023 読み書きに障害のある大学生における試験での合理的配慮の妥当性

2018 - 2022 大学における合理的配慮と支援モデルの最適化に基づくニューロダイバーシティの実現

2016 - 2020 自閉性スペクトラム傾向のある大学生を対象としたプランニング力向上プログラムの開発

2014 - 2018 障害のある学生の修学支援における合理的配慮のあり方に関する学際的研究

2014 - 2018 大学生の学習障害アセスメントのための困り感質問紙と読み書き課題の開発

2014 - 2017 発達障害・学習困難生徒学生の認知的個性を活かす特別支援の高大接続方策に関する研究

2011 - 2015 精神疾患が疑われる学生の早期発見手法の確立と学生ケアのためのポータルサイトの開発

2010 - 2015 大学生のメンタルヘルスと発達障害に関する支援ニーズ把握質問紙の開発

2011 - 2013 文化的・社会的要因がADHD傾向のある大学生の支援ニーズに及ぼす影響

2009 - 2011 発達障害のある大学生の支援ニーズ把握質問紙の開発

2007 - 2010 自学自習型e-Learningにおける学生サポートシステムの開発に関する研究

2007 - 2010 高機能広汎性発達障害における社会性の問題の背景要因を評価する検査バッテリーの開発

2005 - 2007 中学校教科に対する中学生の好き嫌い感情の潜在連想テストによる測定

2005 - 2007 青少年のための科学教育啓蒙活動の効果の科学的測定

2005 - 2006 出前相談の試行:地域に開かれた心理教育相談活動の実践と評価

2004 - 2006 学生相談と連携した軽度発達障害学生への心理臨床的支援体制の構築

2004 - 2006 自閉症スペクトラム障害のある大学生の社会的認知能力検査バッテリーの開発

2003 - 2005 特別教育支援を目的とした注意機能のアセスメント

2002 - 2004 学生相談における軽度発達障害学生等の援助システムの開発-アダルトADHDを中心として-

2003 - 2003 AD/HD大学生のためのスクリーニング・テストの開発とそれに基づく支援サービス

2001 - 2002 AD/HDと自閉症の教育援助を目的とした注意機能の分析

1997 - 発達障害のある大学生の支援

読み書きのアセスメント

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論文 (127件)：

森光晃子, 高橋知音. 発達性ディスレクシア(Developmental Dyslexia)とメンタルヘルスおよび学校不適応行動との関連に関する研究の動向. 信州大学総合人間科学研究. 2025. 19. 47-56
Shiori Ishida & Tomone Takahashi. Interview study on the impact of fathers’ recognition and behavior on children with developmental disabilities. Discover Psychology. 2023. 3:19
高橋徹、山﨑勇、高橋知音、徳永まゆ子、金井美保子、山﨑暁、糸川航平、森光晃子、小幡興一、森田洋. 信州大学10年間の大学入学時「ASD・ADHD困り感」「希死念慮」における学部による違い. CAMPUS HEALTH. 2023. 60. 2. 121-126
池田恵理, 高橋知音. ネガティブ感情を伴う話題への同調行動に至る要因. 信州心理臨床紀要. 2023. 22. 1-12
松澤裕子, 高橋知音, 田上不二夫. 児童の学級親和が促進されるような学級環境を作る対人関係ゲーム・プログラム. 信州大学教育学部研究論集. 2023. 17. 245-258

MISC (8件)：

篠田晴男, 中茎里実, 篠田直子, 高橋知音. 大学生の発達障害関連支援ニーズと修学上の移行スキル支援. 立正大学心理学研究所紀要. 2017. 15. 7-17
藤岡徹, 高橋知音. 自閉症スペクトラム障害児の対人関係-理解と対応. 児童心理4月号. 2012. 66. 5. 445-449
高橋知音・岩渕未紗・須田奈都実・小田佳代子・山﨑勇・徳吉清香・森光晃子・金子稔・鷲塚伸介・上村惠津子・山口恒夫. 発達障害関連困り感質問紙実施マニュアル. 2012
高機能広汎性発達障害における社会性の問題の背景要因を評価する検査バッテリーの開発. 科研費(基盤研究)研究成果報告書. 2011
個性の自立を補い高める学生支援報告書. 文科省「学生支援GP」報告書. 2011

書籍 (18件)：

読み書き困難の支援につなげる大学生の読字・書字アセスメント- 読字・書字課題RaWFと読み書き支援ニーズ尺度RaWSN-
金子書房 2022 ISBN:9784760828517
LDの「定義」を再考する
金子書房 2019
よくわかる!大学における障害学生支援
ジアース教育新社 2018
発達障害の大学生のためのキャンパスライフQ&A
弘文堂 2017 ISBN:9784335651755
知ってほしい乳幼児から大人までのADHD・ASD・LD ライフサイクルに沿った発達障害支援ガイドブック
診断と治療社 2017

講演・口頭発表等 (122件)：

大学生を対象とした読字・書字課題の信頼性、妥当性
(日本教育心理学会第61回総会 2019)
Eye movement function and the perception of difficulty in reading affects actual reading performance in university students.
(19th European Conference on Developmental Psychology 2019)
大学生のための読字・書字課題における各指標の意味
(全国高等教育障害学生支援協議会第5回大会 2019)
読み書き支援ニーズ尺度の信頼性と妥当性
(日本学生相談学会第37回大会 2019)
LDの「定義」を再考するIV:LD定義を前提にした合理的配慮とは
(日本LD学会第28回大会 2019)

学歴 (1件)：

- 1999 University of Georgia, Graduate School of Education 教育学研究科教育心理学

委員歴 (3件)：

日本LD学会副理事長
全国高等教育障害学生支援協議会業務執行理事
Association on Higher Education and Disability Research review board member

受賞 (1件)：

2019/05/20 - 日本学生相談学会日本学生相談学会学会特別賞

所属学会 (7件)：

全国高等教育障害学生支援協議会 , 日本学校心理学会 , 日本LD学会 , 日本カウンセリング学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理学会 , 全国大学メンタルヘルス研究会

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